兒童的學習是在生活中進行，從週遭環境的觀察體驗開始。稻米是我們的主要農作物，透過隨手可得的素材，將美的感受融入校園中，並且瞭解稻米在世界各國的運用情形，以及對人類的影響，進而培養感恩惜福的情操。從本土出發，先欣賞稻米在週遭形塑的環境美感，再比較稻米在主要生產國家的運用，欣賞以稻為主題的藝術創作，最後讓兒童以製作立體骨架的技法，運用稻殼的粗糙紋理，製作自己喜愛的動物，表達動物生動活潑的意象。藉由生活與藝術相互融合，讓學生從生活中培養美的知能與感覺的深入，使美感教育能穿透學生內心，並透過國際教育的推行讓學生體認飲食文化與國家文化的關係，讓稻不單單是生活的物品，也是生活的趣味。

動物狂歡節是聖桑最受歡迎的一首作品，以各種樂器來模擬動物的聲音與神情，親切而可愛。

中正國小「澎湖喔伊西」

一、為執行柱體計算的數據資料。二、為執行柱體空間圖的畫法。1、先從原始資料中整理出各類的數據。2、再依照圖形基本概念構圖。3、根據所成圖形求出各項數據。運用在五年級第四單元(長方體和正方體體積公式)、第七、九單元(平行四邊形、三角形和梯形面積公式)，來結合此單圓柱體體積的計算。

小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩

藉由「台灣農婦版畫」這項作品來探討木板畫、線條與媒材的關係。

金門縣「是誰吃了太陽和月亮」

學習中心教材「稻趣」之學習單。兒童的學習是在生活中進行，從週遭環境的觀察體驗開始。稻米是我們的主要農作物，透過隨手可得的素材，將美的感受融入校園中，並且瞭解稻米在世界各國的運用情形，以及對人類的影響，進而培養感恩惜福的情操。從本土出發，先欣賞稻米在週遭形塑的環境美感，再比較稻米在主要生產國家的運用，欣賞以稻為主題的藝術創作，最後讓兒童以製作立體骨架的技法，運用稻殼的粗糙紋理，製作自己喜愛的動物，表達動物生動活潑的意象。藉由生活與藝術相互融合，讓學生從生活中培養美的知能與感覺的深入，使美感教育能穿透學生內心，並透過國際教育的推行讓學生體認飲食文化與國家文化的關係，讓稻不單單是生活的物品，也是生活的趣味。

Fun with RT教案1。經由教材介紹以幫助學習者了解RT的意義。教材中提供幾個劇本的範本及練習的工具使用介紹，提供學生練習的素材，幫助學生練習朗讀劇本，繼而能上台展演。學生亦可事先觀賞RT的表演影片，以了解整體呈現的效果。

小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩