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搜尋相關的資源 2,336
圓來如此:視覺元素的關係和秩序-資源代表圖
video 圓來如此:視覺元素的關係和秩序
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本單元以「美感秩序」為核心,帶領學生透過觀察、排列與組合,探索視覺元素中的關係與秩序,理解美感的原理原則,並實踐於創作中。學習目標在於培養學生對「秩序、美感原則與構成方式」的敏銳觀察力,並能運用於日常生活的美化。課程內容從甜點與餅乾的擺盤入手,引導學生體會「反覆」、「對稱」、「漸層」等美感原理,進一步延伸至生活中的摩天輪、公園設施與裝飾物件,讓學生發現美感設計隱藏在日常細節中。最後,運用圓點貼紙創作,嘗試重複、對稱、放射狀或同心圓的排列方式,培養創意實踐與美感設計思維,並將所學運用於生活環境的美化,從而體驗藝術與生活的緊密連結。
觀看次數35
修改日期:2025-11-17
繡出自我:以縫繡作品展現獨一無二的我-資源代表圖
video 繡出自我:以縫繡作品展現獨一無二的我
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
學習基礎的縫繡法,平針繡、直線繡、緞面繡、回針繡、輪廓繡、雛菊繡、鎖鏈繡、法式結粒繡等,也可加上玻璃珠,在布上繡出自己所喜好的事物,並製成胸針,將想法透過多元媒材呈現於立體作品上,並應用於生活中。
觀看次數23
修改日期:2025-11-17
平面偶動畫設計:複合材料創作拍攝-資源代表圖
video 平面偶動畫設計:複合材料創作拍攝
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
尋找自己喜歡的材料,如紙板、色紙等等,設計自己的動畫人物腳色並拍攝一段停格動畫。
觀看次數36
修改日期:2025-11-17
彩繪牆面的故事:彩繪藝術藝文活動-資源代表圖
video 彩繪牆面的故事:彩繪藝術藝文活動
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
一支油漆刷,有什麼功用?你相信它可以改變世界?從彩虹眷村看彩繪藝術的回春魔力,讓學生瞭解透過藝術彩繪,一支油漆刷可以讓老舊社區脫胎換骨,讓在地居民深在其中感到幸福!
觀看次數36
修改日期:2025-11-17
聖誕驚奇:廢棄光碟片搭配壓克力顏料與簽字筆造形創作-資源代表圖
video 聖誕驚奇:廢棄光碟片搭配壓克力顏料與簽字筆造形創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
用廢棄光碟片,搭配壓克力顏料與簽字筆造形創作,製作聖誕節飾品布置。
觀看次數61
修改日期:2025-11-17
藝術的喜怒哀樂-資源代表圖
web 藝術的喜怒哀樂
賴明琪/市立東勢國小國小3-4年級
藝術即生活,藝術作品與音樂能表達我們的情緒、抒發我們的情感與傳達不同的氛圍。本單元以一起體會音樂的喜怒哀樂為主題,鼓勵小朋友盡量以適當的方式抒發自己的情緒;如聽音樂、唱唱歌、演奏樂器等,讓人與人的相處更為祥和。
點閱數34
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修改日期:2025-11-17
幻彩玻璃:玻璃瓶彩繪之生活運用-資源代表圖
video 幻彩玻璃:玻璃瓶彩繪之生活運用
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
利用玻璃瓶透光的特性,在玻璃瓶上彩繪與剪貼卡點西德進行裝飾,可以做為花瓶與夜燈於生活中使用。
觀看次數37
修改日期:2025-11-17
臺南普濟殿傳承古今文物之旅:參觀展覽的禮節-資源代表圖
video 臺南普濟殿傳承古今文物之旅:參觀展覽的禮節
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
透過臺南普濟殿,了解到文物的保存與傳承
觀看次數25
修改日期:2025-11-17
鶯歌陶藝趣:臺灣陶瓷的發展-資源代表圖
video 鶯歌陶藝趣:臺灣陶瓷的發展
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
透過認識鶯歌土的來源與製陶條件,了解臺灣陶瓷的發展歷史與製程。
觀看次數35
修改日期:2025-11-17
視覺魔術師:視覺暫留原理製作摺疊畫-資源代表圖
video 視覺魔術師:視覺暫留原理製作摺疊畫
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
了解視覺暫留原理,學習製作摺疊畫。讓學生發揮想像力,利用平板拍下摺疊畫兩張連續動作圖像,並快速播放,完成一個簡易的視覺暫留動畫。
觀看次數26
修改日期:2025-11-17