你會利用這個APP學會如何繪製圖畫！它像個人的美術老師，它會教你如何畫漫畫，動物，自然，動漫等不同的圖像，創造出驚人的照片。還有專為孩子們，練習繪製應用程序提供著色頁面。這個應用程式很簡單，幾乎你不需要特別的技巧就可以完成繪圖。 劉秀霖 How to Draw 因為現在很流行大人的著色圖畫，這個軟體提供了一些現成的著色紙，可以教學生如何配色，同時可以讓學生體驗一下靜下心來繪圖，達到疏壓的功能，相當實用。另外就是這個APP較彈性的功能，學生可以學習如何利用手指輕觸平板繪圖，當手指接觸平板面越大、越用力，可能繪出不是學生想要的筆觸，藉此讓學生體驗以手代替筆的感受。學生若想自由發揮繪製任何物件，也可以開啟一個新檔，從無到有繪製，不論是卡通圖案或是類似素描的圖案，都可以利用這個應用程式完成。

把維基百科的內容完整的搬上手機而且兼具1.離線2.查詢附近景點3.查詢記錄等功能，方便離線使用、做地理探查與瞭解學生查詢情況，而且行動載據攜帶容易及設計良好的介面，也能提高隨時查詢的意願。 葉士昇 WikipediaMobile 在資訊科我們會拿來教導學生找到系統化的資料，在文書處理、簡報還有資訊素養課程都可以用到。相較於Google的搜尋，維基百科提供的資料比較完整、有系統，也適合學生做加深加廣的學習。而且透過多國文字的查詢與google翻譯的協助，可以讓自己的資料量瞬間加大，也能觀看到更多元的資料面貌。除此外，維基百科的授權方式也是值得跟學生傳授的，一種「用善意換取善意」的行為。透過創用CC的授權方式，資料可以被更有效的利用，甚至創造出更多有效的分享資料。此外，對於引用資料造成的一些侵權行為，也會因為在維基百科中友善且明確的授權方式，減少很多這類的困擾。另外在行動學習的過程中，一個隨時可以查詢各學科相關專業知識的資料庫也是必須的。更何況，他還提供了LBS（Local Base Service)，還有離線閱讀的功能，真的是每個人的行動裝置上都該有的App。

Paper 是發想的起點。Paper 是最簡單好用的 iPad 編繪工具，同時傳遞出色美感。以素描、圖表、插圖、筆記或繪圖擷取您的想法，並分享到 web 謝明儒 Paper by FiftyThree Paper 53 在Apple軟體中得到了2012年設計獎的殊榮，是一套具有軟性色鉛筆、重點標示筆、墨水筆、水彩筆、調色盤等工具的繪圖軟體。最適合在美術課練習使用，透過老師的教學，創造出類似水彩、素描等質感，同時練習調色，小朋友也不用擔心把衣服弄得髒髒的。我覺得可讓學生先後學學ipad和實際上的，進而去找到適合自己的工具。同時，利用直接分享的功能，可以在Tumblr、facebook和twitter

《魔法拼貼秀》帶領學生探索「拼貼藝術」的奧秘，除探索色彩與構成要素，並透過實驗性的媒材運用與技法操作，完成自製拼貼色紙創作。內容由生活中常見的紙材引入，介紹拼貼藝術大師如畢卡索、馬諦斯及艾瑞‧卡爾的作品特色，啟發學生觀察與欣賞。接著，學生將親手製作「魔法色紙」，運用蠟筆打底、水彩刷染、潑灑、滴流、點印等方法，再搭配牙刷噴灑、梳子刮紋、吸管吹泡泡、鹽巴吸水等創意技巧，創造出獨特紋理與肌理效果。最後，學生自訂主題進行剪、撕、貼的拼貼設計，學會層次堆疊與色彩配置，並能在作品中表現個人創意。課程不僅培養媒材操作能力，也提升美感表達與創造思維，讓紙張化為充滿驚喜的藝術魔法。

透過王文志為瀨戶內海藝術祭所創作的環境藝術作品,了解如何透過藝術作品帶動地區傳統活動與文化。

結合在地藝術家幾米作品所製作的幾米公園廣場及宜蘭火車站

本單元透過動畫故事，帶領學生認識台灣藝術家林舜龍如何以公共藝術關懷國際與在地議題，並介紹學生參與社區創作的真實案例，如淡水輕軌站的陶魚裝置藝術。藉由動畫中孩子的提問與對話，引導學生思考藝術不只是觀賞，更是一種參與、分享與記錄地方記憶的行動。進一步透過台灣其他社區共創案例（如月津港燈節、大稻埕老屋藝術行動等），擴展學生對「藝術共生」的理解，激發其對自身家鄉與生活周遭的關注，並思考「如果我也能創作一件作品，我會為家鄉留下什麼？」

本單元透過跳島藝術之旅，探索 直島、犬島、等島嶼上的代表性藝術作品，體驗藝術如何與環境、歷史和社區共生。 學習目標：1.理解藝術與環境的關係 2️體驗藝術的多重層次 3️培養藝術的社會關懷視角 4️培養觀察與批判性思考 5️激發創作與行動

影片開始從觀察生活中的花卉導入，進而賞析藝術家如梵谷〈向日葵〉與林玉山〈蓮池〉的經典作品，感受花朵由含苞、綻放到凋謝的生命歷程。接著運用粉蠟筆混色、重疊與厚塗等技巧，結合類似色與漸層色的表現，讓學生學習如何透過色彩層次描繪花卉的多變姿態，學生不僅能掌握配色方法和粉蠟筆技巧，也能在創作中體會花卉生命的變化與深層意涵。學習目標包括：一、認識花卉的色彩變化與生命象徵；二、學習粉蠟筆漸層混色的運用；三、能以藝術作品表達對生命週期的感受。

本課程將帶領學生探索台中舊城建築的細節與故事，並透過立體書設計，賦予建築新的生命與意義。希望透過此課程，學生不僅能欣賞建築之美，更能激發對家鄉環境的關注，並以創意表達個人對台中舊城的情感與理解。