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藝術-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,495 筆
R&B 時間-三連音-資源代表圖
video R&B 時間-三連音
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小5年級
音E-Ⅲ-4 音樂符號與讀譜方式，如：音樂術語、唱名法等。記譜法，如：圖形譜、簡譜、五線譜等。
觀看次數31
修改日期：2025-11-28
魔笛時間-高音sol指法與演奏-資源代表圖
video 魔笛時間-高音sol指法與演奏
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小5年級
音E-Ⅲ-2 樂器的分類、基礎演奏技巧，以及獨奏、齊奏與合奏等演奏形式。
觀看次數19
修改日期：2025-11-28
R&B 時間-十六分音符-資源代表圖
video R&B 時間-十六分音符
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小5年級
音E-Ⅲ-4 音樂符號與讀譜方式，如：音樂術語、唱名法等。記譜法，如：圖形譜、簡譜、五線譜等。
觀看次數101
修改日期：2025-11-28
戲曲中的藏鏡人-文場樂器Ⅰ-資源代表圖
video 戲曲中的藏鏡人-文場樂器Ⅰ
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小5年級
音E-Ⅲ-2 樂器的分類、基礎演奏技巧，以及獨奏、齊奏與合奏等演奏形式。
觀看次數26
修改日期：2025-11-28
中國傳統樂器知多少-資源代表圖
video 中國傳統樂器知多少
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小6年級
音E-Ⅲ-2 樂器的分類、基礎演奏技巧，以及獨奏、齊奏與合奏等演奏形式。
觀看次數28
修改日期：2025-11-28
VR360數位走讀－花蓮郭子究音樂文化會館-資源代表圖
video VR360數位走讀－花蓮郭子究音樂文化會館
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學國小3-4年級
郭子究音樂文化館園區內有多棟日式木造建築，舊屬花中教師宿舍群，現址整建後，存放「洄瀾音樂之父」郭子究老師的音樂貢獻與遺產的地方。包括珍貴手稿、樂器和資料的場所，也散發著古老建築特有的生機。郭子究是一位卓越的台灣音樂家，以其自學成才的音樂才華和對音樂教育的貢獻著稱。他創辦了「星光新劇團」，培養了眾多音樂人才，並融合台灣民謠與西方古典音樂，創作出許多經典作品，如《回憶》和《水車之歌》。他的故居與音樂文化館成為推廣音樂文化的重要基地，深具歷史與文化意義。
觀看次數36
修改日期：2025-11-23
VR360數位走讀－員山大樹公歌仔戲文化-資源代表圖
video VR360數位走讀－員山大樹公歌仔戲文化
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學國小5-6年級
結頭份歌仔戲導覽由大樹公本地歌仔起源傳說樹下開始，介紹精神地標、民間信仰等歷史象徵，延伸至當地紀念歌仔文化所建立的當代文化典藏館舍及文化廣場進行脈絡文化下的差異及分析，透過當地社區理事長帶領深入了解當地文化信仰及百年古樹與台灣歌仔戲文化發展的脈絡史。
觀看次數46
修改日期：2025-11-23
藝起看淡水：實景畫作美感解析-資源代表圖
video 藝起看淡水：實景畫作美感解析
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
透過陳澄波的"淡水風景(淡水)"作品,發現隱藏在畫作中的多元視角。
觀看次數26
修改日期：2025-11-19
一花藝世界：紙花藝也能讓環境充滿生命力-資源代表圖
video 一花藝世界：紙花藝也能讓環境充滿生命力
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
利用生活中隨手可得的紙，透過剪、黏、彎、摺、壓印，創作出獨一無二的花朵，在利用大家作品妝點校園角落，為校園或生活環境增添生命力。
觀看次數41
修改日期：2025-11-19
印花樂趣多：有趣的印花欣賞與生活運用-資源代表圖
video 印花樂趣多：有趣的印花欣賞與生活運用
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本影片透過一家人逛市集的故事，引導孩子們認識「印花」的製作方法與美感設計的奧秘。影片示範了簡單的印花步驟，從布料、花版到色糊的操作，讓學生了解印花是如何在織物上呈現圖案的。影片中的角色透過觀察市集商品，發現印花設計中包含「漸層、韻律、對稱、簡化、調和、對比、反覆」等美的原理原則。影片不僅培養學生對工藝技法的理解，也提升孩子欣賞與分析設計的能力，並激發實際動手創作的興趣。
觀看次數28
修改日期：2025-11-19