「M型思惟─2011亞洲藝術雙年展」學生探索學習手冊國立台灣美術館兩年一屆之亞洲藝術雙年展以「M型思惟」為策展主題，以「靜思調息」與「斡旋調解」兩個子題對應，展現亞洲當前的文化與藝術思潮，並由藝術作品呈現亞太地區不同的文化、社會、經濟背景。本手冊為國小高年級以上、國中階段之學生所設計，使其能於參觀或賞析作品時作為參考學習之工具。作者：張慈倫(臺南市新市國中教師)，出版：國立台灣美術館，2011。

畢業美展

一、透過讀者劇場的活動培養學生學習英語之興趣。二、透過團體的活動達到學生合作學習的能力。三、透過讀者劇場培養學生樂觀的學習態度。四、透過讀者劇場培養學生英語之口語及閱讀的能力。

利用互動的遊戲，自行建構出不同造型的建築物。

學習中心教材「稻趣」之學習單。兒童的學習是在生活中進行，從週遭環境的觀察體驗開始。稻米是我們的主要農作物，透過隨手可得的素材，將美的感受融入校園中，並且瞭解稻米在世界各國的運用情形，以及對人類的影響，進而培養感恩惜福的情操。從本土出發，先欣賞稻米在週遭形塑的環境美感，再比較稻米在主要生產國家的運用，欣賞以稻為主題的藝術創作，最後讓兒童以製作立體骨架的技法，運用稻殼的粗糙紋理，製作自己喜愛的動物，表達動物生動活潑的意象。藉由生活與藝術相互融合，讓學生從生活中培養美的知能與感覺的深入，使美感教育能穿透學生內心，並透過國際教育的推行讓學生體認飲食文化與國家文化的關係，讓稻不單單是生活的物品，也是生活的趣味。

中/黃海懷曲，係1964年第四屆“上海之春”二胡獨奏比賽中的新作品。樂曲描寫內蒙人民在節日賽馬的熱烈景象。結構是常見的有再現的單三段體。第一段音樂性格熱烈奔放，以堅定有力的強音和急促的音型寬緊相間，以刻畫賽馬場上群馬飛奔的沸騰場景。內蒙民歌《紅旗》是樂曲的第二段，曲調興奮昂揚，抒發了人們在節日裏的歡樂之情。其中前半部分節奏輕快活潑，音樂富有動力；後半部分由伴奏演奏主題旋律，而二胡巧妙地用手指撥動內弦，奏出跳躍的分解和絃，兩者生動的結合，妙趣橫生。尾部作了擴充形成高潮後，以漸慢的速度引出二胡的華彩樂段。華彩樂段的音調高亢舒展，運用小三度顫音，富有內蒙“長調”和馬頭琴的表演風格特徵，充滿激情、富有特色的旋律，把人們引入遼闊草原的意境。最後，再現第一段主題，熱烈歡騰的賽馬景象重現在聽眾眼前。

安徒生童話故事-賣火柴的女孩故事討論、繪畫討論

1. 欣賞克特比的「波斯市場」。2. 能認識「波斯市場」的故事。3. 能熟悉樂曲，並能指出曲子中各樂段所代表的主題及情境。4. 能說出對於樂曲中各個主題的觀感。5. 能說出音樂中出現了那些樂器的聲音。6. 能針對不同的主題音樂，配上不同的節奏樂器或動作。7. 能運用網路搜尋出結合古典音樂素材創作的流行音樂。

簡介豫劇臉譜意涵及色彩表現意象，包括：欣賞與認識國劇臉譜與代表人物，了解國劇臉譜的起源、定義、功能、顏色及圖案所代表的意義，欣賞世界各民族的臉譜、認識五官對臉譜表情的影響、體驗左右臉的對稱關係，實際操作彩繪臉譜、從中學習配色技巧，實際體驗五官對面貌的影響，藉由找碴遊戲加深對國劇臉譜的印象。資料提供：臺灣豫劇團>三國豫言-臉譜眾生相 http://w94.bengzi.org.tw/(本教材為一執行檔，歡迎下載使用。)

透過線上互動的遊戲來練習曲子《曲目：小毛驢》的節拍。