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藝術領域-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,452 筆
Google Art Project身歷其境藝術殿堂-資源代表圖
web Google Art Project身歷其境藝術殿堂
鍾如雅/縣立金城國中國小3-6年級
Google Art Project身歷其境藝術殿堂
點閱數565
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修改日期：2017-02-15
素材_大家來說相聲04-資源代表圖
web 素材_大家來說相聲04
桃園縣教育處/數位教育科國小6年級
桃園縣98年度資訊融入教學學習社群(資訊融入)績優教師團隊楊心國小「說、『銷』、逗、唱、演」玩閱讀---資訊融入晨間閱讀
點閱數485
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修改日期：2010-12-30
鋼琴詩人─蕭邦-資源代表圖
web 鋼琴詩人─蕭邦
李尉成/縣立華南國小國小3-6年級
透過貼近孩子的日劇、動畫和流行歌，拉近古典樂與孩子的距離。
點閱數545
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修改日期：2011-11-07
圓缺千變萬化-資源代表圖
web 圓缺千變萬化
簡麗卿/南投縣立平和國民小學國小3年級
透過教師引導課程內容，讓學生了解月相的圓缺變化具有規律性，再藉由實務操作、觀察月亮與畫出月相變化，讓學生對月亮有更深刻的了解和認識，並連結至農曆上的生活經驗。
點閱數1487
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修改日期：2021-04-16
書法學習單-資源代表圖
web 書法學習單
周素美/市立大勇國小國小3-6年級
篆.隸.草.行.楷的辨別及創造者.
點閱數355
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修改日期：2011-11-04
阿美族傳統歌舞劇～火神-資源代表圖
web 阿美族傳統歌舞劇～火神
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-6年級
「火」被阿美族人視為「神」所賜與的。 老人叮嚀青年會所的年輕人，火取之不易，不可將火種熄滅否則必遭天譴，年輕人不顧老人的叮嚀導致火種熄滅，只顧玩樂喝酒的年輕人不小心將火種熄滅了，部落賴以維生的火種熄滅了，全村陷入黑暗世界,火神得知人們不珍惜火，震怒之下，焚燒部落，部落老老少少哀嚎不已……祈求火神的息怒。
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修改日期：2011-12-02
書法教學-楷書學習要點 大綱-資源代表圖
web 書法教學-楷書學習要點 大綱
曾雅薇/花蓮縣東里國小國小1-6年級
含情墨墨第五次社群研習 教學大綱
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修改日期：2025-05-12
琉璃珠學習單-資源代表圖
web 琉璃珠學習單
蔡怡芳/縣立大武國小國小3-6年級
記下學習的琉璃珠圖案，並自己設計自創圖案。
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修改日期：2012-01-04
相聲劇本-資源代表圖
web 相聲劇本
張金蓮/縣立興昌國小國小5-6年級
菜園觀察體驗實作後的綜合能力發表時使用
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修改日期：2011-10-28
傳統技藝－樹皮衣的美與好 找回阿美族祖先生活智慧-資源代表圖
web 傳統技藝－樹皮衣的美與好 找回阿美族祖先生活智慧
傳藝Online/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
臺灣原住民除了與其他南島語系族群享有接近的語言系統外，還有一項共通的工藝，可說是南島語族具代表性的文化之一；然而這項傳統工藝，在現代布料的引進下，卻逐漸消失在臺灣原住民的文化中，此即為目前僅剩阿美族仍保存的樹皮布工藝（Tapa）。割下構樹木枝幹，並用槌子敲打使樹皮鬆脫，最終便可得到一塊柔軟的樹皮布；使用樹皮布製作的衣服，不僅耐洗、涼爽、防水，甚至能使身體不被草木割傷，這便是樹皮布工藝。
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修改日期：2025-05-13