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藝術-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,520 筆
刻在我心中的祝福：木雕作品製作流程的思辨邏輯-資源代表圖
video 刻在我心中的祝福：木雕作品製作流程的思辨邏輯
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
透過欣賞傳統藝術中的木雕作品,認識雕刻的基本技法和工具使用的方法,期許學生能運用木雕的技法賦予圖像新的意義和詮釋，展現獨特的創造力，更重要的是培養他們工作程序的嚴謹、細膩態度，和有計畫的思考、邏輯性，成為一個「有頭腦的人」！
觀看次數21
修改日期：2025-11-17
手翻書：情境建構手翻書手作-資源代表圖
video 手翻書：情境建構手翻書手作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
加入事件概念，製作一本手翻書。
觀看次數37
修改日期：2025-11-17
藝術瑰寶-資源代表圖
web 藝術瑰寶
梁政道/桃園市立龍安國小國小6年級
能了解公共藝術在生活中的意義、功能與重要性，並了解好的作品是可以與人互動。進而和同學一起討論公共藝術提案。並合作設計出不同的公共藝術作品。最後依據提案與討論，進行製作，呈現出作品想要表達的意涵。
點閱數53
下載數3
修改日期：2025-11-12
看見藝術EP21：溝通力1《腦筋急轉彎》-資源代表圖
video 看見藝術EP21：溝通力1《腦筋急轉彎》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
所有情緒都有價值，懂得表達與調適情緒，是提升「溝通力」的重要能力。
觀看次數22
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP27：樂活力1《不丹是教室》-資源代表圖
video 看見藝術EP27：樂活力1《不丹是教室》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
幸福不等於物質總量；是人與他人、人與環境、人與自己的連結與互助。以創作把看見的「純粹」留住。 「圓滿犛牛之歌」體認「供養」的感激，以面對自然環境該有的心態與行動。
觀看次數26
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP25：關懷力1《奇蹟男孩》-資源代表圖
video 看見藝術EP25：關懷力1《奇蹟男孩》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
視覺語言幫我們理解他人的感受；情節與表演都是希望觀眾觀影後能把仁慈變成可見的實際行動。
觀看次數30
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP22：溝通力2《逆光飛翔》-資源代表圖
video 看見藝術EP22：溝通力2《逆光飛翔》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
競賽不是追名逐利，而是與自己對話；理解與尊重讓溝通更有力。
觀看次數35
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP23：創造力1《小王子》-資源代表圖
video 看見藝術EP23：創造力1《小王子》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
真正重要的事常「用眼看不見，要用心感受」；想像力和創造力幫我們找回初心。
觀看次數31
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP29：思辨力1《你好，我是漢娜》-資源代表圖
video 看見藝術EP29：思辨力1《你好，我是漢娜》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
每個人都是獨一無二；認識差異、尊重不同、停止嘲諷、善用友善語彙、避免冷眼旁觀都是可見的行動。
觀看次數37
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP24：創造力2《少年PI的奇幻漂流》-資源代表圖
video 看見藝術EP24：創造力2《少年PI的奇幻漂流》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
當現實太難時，想像力和創造力可以成為生存的支撐力。
觀看次數34
修改日期：2025-11-06