關於朱銘美術館知識的線上測驗，包含藝術品材質、公共藝術等的問題。

薑餅屋DIY教學簡報

配合未來家園教學，引導學生分組規劃未來城市的平面圖

彼得與狼樂器介紹

由於時代的進步與新興科技的迅速成長，現行藝文領域教科書中的範例與操作多為傳統藝術的表現。同時教辛亥國小的數位藝文希望藝文的課程能將作品的作品賦予學習上的意義，因而與社會領域、英語領域與資訊課教師研討後，嘗試讓學生在學科課程的學習經驗，發展在另一個課程裡，將所學的內容轉換成可以互動與遊戲的作品。團隊規劃將6年級共同進行的課程中-「與世界相關的單元」（註1）進行統整，使之成為跨學科的主題式課程，結合過資訊課所進行的雲端學習，將所有作品整合在雲端硬碟，並呈現在學習網站中，讓學習的歷程與成果可以在任何能上網的地方分享與展現。我們將這個活動命名為「跨學科雲端學習計劃-環球俱樂部」 註1：(1)藝文領域：壹、藝想新世界-二、視覺藝術大進擊（版本：翰林）(2)社會領域：第五單元-文化亞洲、第六單元-亞洲以外的世界（版本：南一）(3)英語：Unit 4 Around the World-Our Discovery Island 5(出版社:Pearsons )

本單元介紹西洋古典音樂與音樂家，先介紹什麼是古典音樂？古典音樂用的是哪些樂器？再播放五首平常耳熟能詳的樂曲讓學生欣賞，藉由趣味問答讓學生認識作者，引發學生的興趣，讓學生想進一步探討作曲者是怎樣的人。本單元將介紹五位音樂家的作品，教師利用投影片引出五位音樂家，再請學生分組蒐集音樂家的資料，並製作成投影片，將搜尋到的音樂家介紹給其他同學。接下來請學生以五首樂曲為音樂背景，分組創作舞蹈或戲劇，舉辦一場音樂表演會，邀請學校其他同學來觀賞。最後並製作成一個介紹古典音樂的網頁，讓更多人認識古典音樂與音樂家。希望學生在學習這個單元後，能體會音樂除了可以陶冶人的性情之外，還可以藉由音樂的欣賞與創作抒發個人的情感，進而培養學生欣賞古典音樂的興趣。

在學生欣賞的過程中，透過提問、討論加以引導，讓學生對樂曲有深入的體驗並學習初步的音樂賞析技巧。

介紹管絃樂團中常用之樂器

教學活動先從認識布袋戲起源與角色圖片、實體戲偶及網路資源引導開始，並試著讓學生依據偶頭造型、服飾、配件等了解文化傳統及其設計內涵，最後學習設計戲服並能用針線縫製戲偶服裝。

杖頭偶製作教學影片、製作步驟及教案介紹