:::
跳到主要內容
:::
資源分類
藝術-國小5-6年級(三)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,520
聽說四月望雨:1式教案、4式學習單-資源代表圖
web 聽說四月望雨:1式教案、4式學習單
許毓恩/澎湖縣合橫國小國小5-6年級
《聽說四月望雨》以鄧雨賢與同名音樂劇為引子,拋出「同一首歌為何在不同時代、不同媒介會唱出不同情感與意義?」的教學問題。適用國小六年級。課程運用臺史博「臺灣音聲100年」與〈望春風〉多版本影像等數位資源,配合學習單引導學生從「穿、歌、舞」理解音樂劇的敘事與氛圍,並線上檢索作曲者作品、閱讀「望春風特報」、比較跨時代詮釋。預期學生能:辨識音樂劇表現手法,查找並鑑賞鄧雨賢作品,書寫與口語表達美感觀點,並透過訪談長輩連結家庭記憶與社會脈絡,體認臺灣本土現代音樂的風格與藝術價值。
點閱數77
下載數2
修改日期:2025-11-17
幸福國小-資訊科技教案示例-6年級-彈性課程-書法-資源代表圖
web 幸福國小-資訊科技教案示例-6年級-彈性課程-書法
科任教師群/市立幸福國小國小5-6年級
(一)認識書法基本筆法及字體結構。(二)提升運用毛筆寫字的能力。(三)增進對書法的認知並欣賞書法的藝術之美。(四) 培養書法終身學習之興趣。
點閱數31
下載數1
修改日期:2025-11-17
亮點:複合媒材創作發光作品-資源代表圖
video 亮點:複合媒材創作發光作品
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
統整科學與藝術的元素,創意發想,運用不同媒材創作一幅會發光的作品
觀看次數20
修改日期:2025-11-17
馬賽克拼貼:紙捲創作-資源代表圖
video 馬賽克拼貼:紙捲創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
欣賞各種以馬賽克裝飾的建築或作品,並試著用馬賽克拼貼的方式創作。
觀看次數25
修改日期:2025-11-17
讓人物動起來:圖片動作發想設計創作理念呈現-資源代表圖
video 讓人物動起來:圖片動作發想設計創作理念呈現
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
透過圖片觀察,為自己的圖片設計動作。
觀看次數27
修改日期:2025-11-17
圓來如此:視覺元素的關係和秩序-資源代表圖
video 圓來如此:視覺元素的關係和秩序
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本單元以「美感秩序」為核心,帶領學生透過觀察、排列與組合,探索視覺元素中的關係與秩序,理解美感的原理原則,並實踐於創作中。學習目標在於培養學生對「秩序、美感原則與構成方式」的敏銳觀察力,並能運用於日常生活的美化。課程內容從甜點與餅乾的擺盤入手,引導學生體會「反覆」、「對稱」、「漸層」等美感原理,進一步延伸至生活中的摩天輪、公園設施與裝飾物件,讓學生發現美感設計隱藏在日常細節中。最後,運用圓點貼紙創作,嘗試重複、對稱、放射狀或同心圓的排列方式,培養創意實踐與美感設計思維,並將所學運用於生活環境的美化,從而體驗藝術與生活的緊密連結。
觀看次數30
修改日期:2025-11-17
繡出自我:以縫繡作品展現獨一無二的我-資源代表圖
video 繡出自我:以縫繡作品展現獨一無二的我
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
學習基礎的縫繡法,平針繡、直線繡、緞面繡、回針繡、輪廓繡、雛菊繡、鎖鏈繡、法式結粒繡等,也可加上玻璃珠,在布上繡出自己所喜好的事物,並製成胸針,將想法透過多元媒材呈現於立體作品上,並應用於生活中。
觀看次數22
修改日期:2025-11-17
平面偶動畫設計:複合材料創作拍攝-資源代表圖
video 平面偶動畫設計:複合材料創作拍攝
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
尋找自己喜歡的材料,如紙板、色紙等等,設計自己的動畫人物腳色並拍攝一段停格動畫。
觀看次數33
修改日期:2025-11-17
視覺魔術師:視覺暫留原理製作摺疊畫-資源代表圖
video 視覺魔術師:視覺暫留原理製作摺疊畫
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
了解視覺暫留原理,學習製作摺疊畫。讓學生發揮想像力,利用平板拍下摺疊畫兩張連續動作圖像,並快速播放,完成一個簡易的視覺暫留動畫。
觀看次數19
修改日期:2025-11-17
藍曬與花草相遇:藍曬圖介紹與創意應用-資源代表圖
video 藍曬與花草相遇:藍曬圖介紹與創意應用
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本影片以透過家庭出遊的故事,認識植物銀杏葉的雌雄差異,並延伸到有趣的藝術實驗——藍曬技法。透過觀看影片可以學習藍曬的科學原理:感光劑在陽光照射下產生化學反應,讓植物的影像清晰顯現在紙上。影片示範了完整的操作流程,從塗佈感光劑、擺放植物、曝曬到沖洗與完成作品,最後還激發孩子們思考藍曬的多種應用,例如明信片、手帕、手提袋等。這是一場結合自然觀察、化學實驗與藝術創作的跨領域學習。
觀看次數32
修改日期:2025-11-17