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藝術領域-國小5-6年級(三)
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音樂家的故事-資源代表圖
web 音樂家的故事
陳亮有/嘉義縣福樂國小國小5年級
學生介紹演出曲目的作曲音樂家,及其作曲的背景和原由。利用行動載具,蒐集資料,撰寫旁白,錄音,再配合短劇演出, 於活動進行時,介紹整個活動的流程。希望透過此次行動學習,培養學生對古典音樂的喜好,增進學生的音樂素養。
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修改日期:2018-10-29
高雄_橋頭糖廠一景2-資源代表圖
web 高雄_橋頭糖廠一景2
張峰銘/桃園縣立桃園國小國小1-6年級
高雄_橋頭糖廠一景2
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修改日期:2010-12-26
校外寫生-曾橋夕照-資源代表圖
web 校外寫生-曾橋夕照
王福群/港東國小國小5-6年級
一.前言:曾橋夕照是南瀛八大美景之一,既然身在寶地,怎能不讓學生好好的享受這美景,並引以為傲呢?二.學習目標:  1.能學會如何以照相機取景  2.能運用陰影效果和顏色深淺來表現光線  3.能說出曾文溪和海洋的關係
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修改日期:2024-07-16
ios
How to Draw-資源代表圖
app How to Draw
劉秀霖/新北市新北市立中正國民中學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
你會利用這個APP學會如何繪製圖畫!它像個人的美術老師,它會教你如何畫漫畫,動物,自然,動漫等不同的圖像,創造出驚人的照片。還有專為孩子們,練習繪製應用程序提供著色頁面。這個應用程式很簡單,幾乎你不需要特別的技巧就可以完成繪圖。 劉秀霖 How to Draw 因為現在很流行大人的著色圖畫,這個軟體提供了一些現成的著色紙,可以教學生如何配色,同時可以讓學生體驗一下靜下心來繪圖,達到疏壓的功能,相當實用。另外就是這個APP較彈性的功能,學生可以學習如何利用手指輕觸平板繪圖,當手指接觸平板面越大、越用力,可能繪出不是學生想要的筆觸,藉此讓學生體驗以手代替筆的感受。學生若想自由發揮繪製任何物件,也可以開啟一個新檔,從無到有繪製,不論是卡通圖案或是類似素描的圖案,都可以利用這個應用程式完成。
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修改日期:2023-03-10
傳統技藝-奧斯卡金獎設計葉錦添:東方剛發芽 我們仍須努力 大膽在傳統與當代之間 流動發光-資源代表圖
帶著奧斯卡金像獎小金人最佳藝術指導的耀目光環,葉錦添自由進出創新與傳統之間,大膽創新之際,葉錦添每每推出的整體意象,美得令人必須屏息,才能靜觀。
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修改日期:2025-05-13
房里城古蹟巡禮-資源代表圖
web 房里城古蹟巡禮
鄭權/中山國小國小1-6年級
房里城古蹟巡禮
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修改日期:2014-08-22
難忘的家鄉景色-資源代表圖
web 難忘的家鄉景色
陳碧蓮/市立觀音國小國小6年級
透過觀察探索了解家鄉景致,學習水彩技法的使用,並發現家鄉的美。
點閱數310
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修改日期:2021-02-19
立體派拼貼-資源代表圖
web 立體派拼貼
賴慧霞/市立文德國小國小5-6年級
立體派的介紹與分析實做
點閱數347
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修改日期:2011-10-06
畢業祝福山歌-資源代表圖
web 畢業祝福山歌
呂建瑤/縣立文澳國小國小5年級
畢業祝福山歌
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修改日期:2013-12-19
Document Camera應用於教學影片-資源代表圖
web Document Camera應用於教學影片
劉奕甫/市立新興國小國小3-6年級
本影片源於Document Camera應用於教學計劃原為(97年2月1日至97年7月31日止)由國立臺灣師範大學廖遠光教授、王燕超教授以及圓展科技公司所合作進行之「應用Document Camera於國小教學之個案研究」所使用。其中包含汐止國小謝金龍老師、南港舊莊國小陳怡君老師及淡水新興國小劉奕甫老師之應用實物投影機之教學實況與訪談。可做為實物投影機教學運用上之參考。
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修改日期:2011-10-26