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藝術-國小5-6年級(三)
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990524向日葵花下寫生 (2)-資源代表圖
web 990524向日葵花下寫生 (2)
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
990524向日葵花下寫生 (2)藝術與人文
點閱數400
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修改日期:2025-05-12
度量衡器準不準-資源代表圖
web 度量衡器準不準
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小4年級~國中9年級
怎麼在菜市場買一斤芭樂,回家秤卻少了100公克!老闆!你的磅秤到底準不準啊!
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修改日期:2025-05-12
造型帽-資源代表圖
web 造型帽
林昌/市立南榮國小國小5-6年級
1.能瞭解造型帽的製作流程2.能利用較硬的紙材製作模型3.能運用生活中見到的材料製作作品4.能發揮創意創造出想像中的帽子造型
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修改日期:2025-05-12
陶藝壁畫-資源代表圖
web 陶藝壁畫
張祖勵/花蓮縣 鳳信國小國小1-6年級
檔案來自社群『藝起玩陶趣』研發之教學演示活動
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修改日期:2025-05-12
鵲翔天際-資源代表圖
web 鵲翔天際
陳閎永/臺南市新營區新生國小國小5-6年級
鵲翔天際
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修改日期:2025-05-12
張員外開鎖招親-資源代表圖
web 張員外開鎖招親
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小6年級~國中9年級
不只能防盜,古中國鎖巧妙的機關設計與精美雕花也象徵鎖具主人的智慧與品味,望族張員外為挑選集智慧品味於一身的女婿,特別以鎖設計關卡,快點來挑戰!
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修改日期:2025-05-12
作伙來扮布袋戲-資源代表圖
web 作伙來扮布袋戲
黃義峰/志學國小國小5-6年級
設計理念---在藝文的領域中,表演可說是集藝術與人文的大成。想讓學生能在此領域中產生很大的興趣和廣泛的統整學習,藉由表演是一個很好的方式。本設計即基於這理由,希望學生在課程設計的創意中,對布袋戲的傳統與演變產生初步的認識,並藉由親身體驗的過程,了解藝術的組成元素和藝師努力的過程,並於自己的表演活動中產生成就感,而能樂於學習,激發其對傳統藝術與人文的愛好。
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修改日期:2025-05-12
手作原木檯燈-資源代表圖
web 手作原木檯燈
紀宏翰/澎湖縣立中正國小國小6年級
教案、影片、簡報及學習單
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修改日期:2025-05-12
990524向日葵花下寫生 (1)-資源代表圖
web 990524向日葵花下寫生 (1)
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
990524向日葵花下寫生 (1)藝術與人文
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修改日期:2025-05-12
英語嬉戲中~英語話劇教學-資源代表圖
web 英語嬉戲中~英語話劇教學
唐啟芬/花蓮縣月眉國小國小5-6年級
1.整合英語課程所學,以戲劇的方式呈現。 2.讓孩子完整參與戲劇表演的流程。 3.磨練孩子的耐性。 4.觸發孩子肢體表達的想像力。
點閱數553
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修改日期:2025-05-12