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藝術-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,393 筆
文化保存－緙絲（黃蘭葉）-資源代表圖
web 文化保存－緙絲（黃蘭葉）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
緙絲，最早起源於埃及和西亞地區的緙毛，而在西漢時期緙毛工藝經由絲路傳到現今的新疆地區，而後隨著中國的養蠶抽絲技術與各項絲織技術的逐漸成熟，由唐代開始以絲線代替毛線進行織造，而在宋朝此技術達到鼎盛。臺灣的緙絲工藝主要是來自日本，日本的緙絲工藝則是在唐朝時期由中國傳至日本，並在日本發展成獨具日本特色的「爪搔本綴織」，後來在日治時期時臺灣開始出現由日本所開設之紡織廠，相關的緙絲技術開始慢慢的流向臺灣，也在此時與源自客家、閩南的紡織技術開始融合，1960年代開始臺日合作期間，屬於日本的爪搔本綴織正式傳向臺灣，並持續發展迄今。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－泰雅染織（尤瑪．達陸）-資源代表圖
web 文化保存－泰雅染織（尤瑪．達陸）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
泰雅族染織工藝為原住民族群中最具特色者，獨創的織布圖紋具有其文化性、傳統性，且形制豐富深具藝術性。染織工藝以苧麻為原料，天然植物為染料，其取材、技法與圖樣皆具其族群特殊文化色彩，技法承續傳統，工序完整並兼具創新，夾織與挑織技法表現尤為優異。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－傳統建築彩繪（洪平順）-資源代表圖
web 文化保存－傳統建築彩繪（洪平順）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
傳統建築彩繪於常民生活及建築上有其重要性及價值，保存者擅於傳統彩繪技法，並融合民俗內容之寫生描繪，益增傳統風貌。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－賽德克族Gaya tminun傳統織布（Seta Bakan 張鳳英）-資源代表圖
web 文化保存－賽德克族Gaya tminun傳統織布（Seta Bakan 張鳳英）
計畫/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
織品為賽德克族千百年婦女們共同的文化結晶，由puniri技法體現了織布歷史的脈絡、顯現持續累積與發展軌跡，也蘊含千百年來賽德克族婦女的智慧。puniri「經挑技法」為賽德克族特有的技法，見織品的菱形紋（大小）、豆紋等紋路，即可知為該族織布特徵，其表現之技藝、色彩、紋飾，反映族群之藝術表現。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－排灣族tjemenun傳統織布（Ljumiang．Pacekelj許春美）-資源代表圖
web 文化保存－排灣族tjemenun傳統織布（Ljumiang．Pacekelj許春美）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
古樓部落向以織布工藝聞名，日本學者宮川次郎於1930年拜訪Kunanau社（今古樓）時，仍看到約有二十位的織者，並有精緻優美的作品產出。依其觀察，排灣族傳統織布代表部落是Kunanau社（今古樓），可見古樓在排灣族織布傳統維繫之代表性。排灣族傳統織布之圖紋反映族群回應所居環境的智慧、家族的傳承以及織者的創思，深具藝術價值與文化代表性。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－傳統建築彩繪（劉家正）-資源代表圖
web 文化保存－傳統建築彩繪（劉家正）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
傳統建築彩繪於常民生活及建築上有其重要性及價值，保存者擅於傳統彩繪技法，並融合民俗內容之寫生描繪，益增傳統風貌。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－傳統建築彩繪（陳夀彝）-資源代表圖
web 文化保存－傳統建築彩繪（陳夀彝）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
傳統建築彩繪於常民生活及建築上有其重要性及價值，保存者擅於傳統彩繪技法，並融合民俗內容之寫生描繪，益增傳統風貌。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－纏花（陳惠美）-資源代表圖
web 文化保存－纏花（陳惠美）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
纏花結合剪、纏、捻、繡等技巧，是臺灣常民生活中與生命禮俗密切相關的傳統工藝，為臺灣漢人民間生活吉慶祈願的文化表現，具有豐富的象徵意涵與藝術價值。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－剪紙（李煥章）-資源代表圖
web 文化保存－剪紙（李煥章）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
剪紙藝術為傳統中華文化中重要的常民裝飾美術之一，保存者的作品除能體現往昔常民的生活形態、民俗節慶、吉祥寓意外，更汲取文學名著、書法名畫、歷史人物等作為創作題材。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－刺繡（劉千韶）-資源代表圖
web 文化保存－刺繡（劉千韶）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
刺繡是臺灣女紅文化的代表性技藝，技藝展現具豐富性、時代性，過去亦是婦功與婦德之表徵，被廣泛應用於服飾文化與生活應用上，對人類文明生活有重大意義，並具備高度文化代表性。
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修改日期：2025-05-13