愛要讓你知道 1.能認識視覺傳達常見的表現形式。 2.能表達自己想要關懷的對象和方式。

本校是一所新設學校，植物資源豐富，希望透過此一教材，讓孩子能認識植物，成為校園小小解說員。

資訊融入教學教案--五分車

說故事學習單

學生能透過觀察動物「家」的照片，體會家的安全和溫暖可貴之情，培養學生愛護動物的心。並能靈活將瓦楞紙箱做出各種立體造形、運用各種素材或美工用具裝飾表現家的感覺。作品完成後能共同分享創作。

利用最接近學生生活經驗的運動會，讓學生除了在肢體上的競賽外，也能瞭解不同時機播放不同音樂的重要性。透過印象中的感受、聆聽音樂中的特徵(節奏、速度、打擊樂器運用、音高起伏等等…)，配合音畫視覺的呈現，來選擇音樂；也藉由分組音畫創作，小組成員腦力激盪、增加創造力並互助合作，運用人聲及打擊樂器等創意，完成作品。除了聽覺(聆聽樂曲)及視覺(音畫呈現)連結之外，加上動覺的肢體表達，再透過面部表情的詮釋，能將表演藝術更活靈活現。而在面部表情方面，可透過觀察鏡子裡的自己，運用圖畫畫出。以運動會為主題貫穿視覺、音樂、表演藝術的統整呈現。

收集台灣運用海洋資源進行藝術作品的展現，包括作品本身及展示地點等，是一介紹台灣海洋教育及海洋藝術的好教材。

布袋戲學習單

描述帕布羅明白藝術創作真義的過程。真正的好作品不是需要華麗形式或純熟的繪畫技巧，而是要讓畫具有生命力能讓人感動，這樣才是一幅好作品。

以本校豐富的蝴蝶生態種類作為主軸，藉由學生實際操作數位相機觀察，以及利用英語繪本【The very hungry caterpillar】讓中低年級的孩子了解蝴蝶完全變態的生長過程。最後結合創造性舞蹈課程，讓學生進行肢體動作開發並以互相觀察的方式引導學生進行童詩創作。