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藝術-國小3-4年級(二)
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國小藝術人文領域
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國小藝術人文領域 | 宜蘭有沒有在地的布袋戲發展史?
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國小藝術人文領域 | 員山鄉境內的傳統建築藝術教學資源訪查001
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歡樂音樂館
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姚璋/花蓮縣慈濟附小國小4-6年級
慈濟附小 姚璋老師在音樂的王國中存在各式各樣的小精靈。有節奏精靈、音感精靈及創作精靈,當這三位小精靈降臨到你的家時,你將會發現到有一個神祕的能力就出現你的生活中。你將會發現到音樂的美妙之處。親愛的朋友們,這是一個多功能音樂練習及評鑑軟體,具節奏、音感測驗及創作功能。節奏及音感由系統量分數,創作曲的部份則由同儕互的方式進行,在練習的過程中學習到作曲的技巧,並且進由反覆的操作達到精熟的目的。希望你們可以和精靈們一同進入這每妙的音樂世界。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/
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修改日期:2026-10-24
國小藝術人文領域
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國小藝術人文領域 | 民國40年代宜蘭市天寶票房生命史
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國小藝術人文領域 | 建立宜蘭在地的藝術與人文課程 ------宜蘭縣同樂國小 游冠軍2005.05.31
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國小藝術人文領域
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國小藝術人文領域 | 民俗戲曲身段動作欣賞影片
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修改日期:2026-10-24
謝謝.晚安
ebook 謝謝.晚安
新北市政府授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
最平常的感謝,是孩子最大的寶藏  說完謝謝對一天的感恩,才能安心的睡覺,是《謝謝‧晚安》最重要的主題意識。感謝的對象,是一天生活裡遇到的每個人,因為他們,這一天才會過得如此快樂、如此平順,最後要感謝親愛的媽媽,等著他入睡的身影。本故事值得家長與孩子共讀,一起學習書中「對人、事、物心存感激」的教育意義。
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修改日期:2026-10-24
美麗的田園美力的家鄉
web 美麗的田園美力的家鄉
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小4年級
美麗田園,美力家園
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國小藝術人文領域 | 我的美麗收藏
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