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藝術領域-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,058
拍子練習-資源代表圖
web 拍子練習
洪孟貞/縣立壽山國小國小2-4年級
利用ppt巨集使圖文可以在播放中拖曳,模仿電子白板虛擬教具進行『節拍符號編輯與練習』
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修改日期:2010-12-29
四年級藝術與人文-資源代表圖
web 四年級藝術與人文
謝素娟/桃園縣立林森國小國小4年級
四年級藝術與人文教學觀摩教案設計
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修改日期:2010-12-18
世界名畫動物狂歡節online-資源代表圖
web 世界名畫動物狂歡節online
張東慈/縣立鎮南國小國小1-6年級
電子書網頁版
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修改日期:2011-10-14
自畫像4-資源代表圖
web 自畫像4
黃美玲/桐林國小國小3年級
這是我的自畫像
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修改日期:2011-11-15
蝶谷巴特運用於雕塑-資源代表圖
web 蝶谷巴特運用於雕塑
戴淑媛/縣立東海國中國小4年級~國中9年級
蝶谷巴特運用於雕塑
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修改日期:2012-11-01
137-台灣囡仔讚-台北市內湖國小-偶戲社-疫起線上看-藝術-國小(中)-資源代表圖
小朋友看過傳統的皮影戲嗎?台北市內湖國小偶戲社的同學們不只會表演皮影戲。還將光影戲用真人來演出喔!請小朋友仔細觀察他們如何利用頭套、投影機、景片來演出傑克與魔豆這齣劇。光影偶戲除了影子的表演之外,聲音的表演也相當重要。請在觀看偶戲社同學表演時,注意他們如何為角色配音喔!
觀看次數514
修改日期:2021-09-24
android
Funpark-資源代表圖
app Funpark
李采蓉/宜蘭縣縣立凱旋國小國小1-4年級
童書繪本與育兒教育精選 AppFunPark提供每月超過500本的互動電子童書,它能讓孩子隨時隨地盡情的讀故事、說故事、玩故事、學習知識,讓孩子在遊戲探索間,加強八大智能,建構5Q成長,成就孩子一生的閱讀力。學習內容★集結知名童書出版社、全球超過63,000名家長感動推薦★支援5吋以上手機平板、輕鬆銜接電腦、電視,離線閱讀更方便★打造孩子的智能5Q,建構智慧力IQ、創造力CQ、品格力MQ、情緒力EQ、領導力LQ、全面激發孩子全腦潛能。 李采蓉 Funpark 1.此平臺上有多達109種繪本,每種有5複本可借閱,有注音,可自動朗讀,甚至附導讀重點,可供老師或家長導讀時帶領共讀時討論,適合低年級、中年級閱讀使用。2有別於傳統教材,所有內容皆透過互動的直覺操作方式,結合遊戲與創造單元,讓孩子可以在充滿自由度的介面之下,輕鬆地學習,建立對閱讀及學習的熱忱,最後再透過創造及想像,讓孩子在遊戲探索間,成就孩子的多元智能發展。3.集結知名童書出版社,嚴選幼教內容,每月推薦500本優質書籍並月月更新,從故事、語文、數學、自然科學,甚至是品格教育,包含多圖瀏覽與遊戲創造,讓孩子永遠能有不同的新體驗,培養對閱讀學習的興趣。
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修改日期:2024-02-27
文化保存-傳統木雕(李秉圭)-資源代表圖
web 文化保存-傳統木雕(李秉圭)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
木雕工藝與早期移民之生活息息相關,來自原鄉地區之生活文化與藝術風格,形塑獨有之木雕特色,符合傳統藝術民俗及有關文物登錄指定及廢止審查辦法第3條第1款第1目:「反映古昔常民生活型態或娛樂類型,並在藝術或藝術史上具有重要價值者」之指定基準。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-緙絲(黃蘭葉)-資源代表圖
web 文化保存-緙絲(黃蘭葉)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
緙絲,最早起源於埃及和西亞地區的緙毛,而在西漢時期緙毛工藝經由絲路傳到現今的新疆地區,而後隨著中國的養蠶抽絲技術與各項絲織技術的逐漸成熟,由唐代開始以絲線代替毛線進行織造,而在宋朝此技術達到鼎盛。臺灣的緙絲工藝主要是來自日本,日本的緙絲工藝則是在唐朝時期由中國傳至日本,並在日本發展成獨具日本特色的「爪搔本綴織」,後來在日治時期時臺灣開始出現由日本所開設之紡織廠,相關的緙絲技術開始慢慢的流向臺灣,也在此時與源自客家、閩南的紡織技術開始融合,1960年代開始臺日合作期間,屬於日本的爪搔本綴織正式傳向臺灣,並持續發展迄今。
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修改日期:2025-05-13
小玩e兒-資源代表圖
web 小玩e兒
陳佳瓏/金門縣政府教育局國小4-6年級
金門縣金湖國小「小玩e兒」資訊創意融入教學
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修改日期:2010-12-29