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藝術-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,281 筆
端午香包DIY-資源代表圖
web 端午香包DIY
鄭妃娟/保東國小國小4年級
藉由製作端午節香包的慶祝活動，了解節慶的由來並體會先民所崇仰的內涵，進而將德育融入節慶的慶祝活動中。
點閱數1183
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修改日期：2024-07-16
廁所美化-資源代表圖
web 廁所美化
陳嬿令/東山國小國小4-5年級
1.了解資源回收與人類生活的相關性與重要性。2.各種機器人的構造，並知道構造中有哪些細節需留意。3.利用所搜集來的「廢棄物品」，自行創造出獨一無二的機器人模型。4.將所創作出來的機器人模型配合標語進行廁所美化佈置。
點閱數665
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修改日期：2024-07-16
合唱的意義-資源代表圖
web 合唱的意義
游昌發/國立台北藝術大學國小3-6年級
合唱的意義不只是不停的練習新曲目，而是還有其它更重要的意義，例如唱歌的技巧，培養唱歌興趣等等。
點閱數913
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修改日期：2024-07-16
排排看-起承轉合＞城東早春-資源代表圖
web 排排看-起承轉合＞城東早春
何貴良/台北市立師院國小3年級~國中9年級
小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩
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修改日期：2024-07-16
百變造形說衣箱之造形設計-資源代表圖
web 百變造形說衣箱之造形設計
臺灣豫劇團/臺灣豫劇團國小3-6年級
造型是指三度空間的物體型態。劇場造型中的設計分兩部份，包括【舞台布景造型】和【演員角色造型】。舞台部分我們稱為舞台造型設計，其中包括大型的佈景、大型傢俱與道具、雜物等；演員服飾部份稱為劇場服飾造型設計，包含頭髮、髮飾、服裝、鞋子及裝飾配件。在本單元中我們討論服裝造型設計中的設計概念、設計面向、設計元素、設計執行與製作與實例分析，了解劇場服裝造型設計與時尚服裝設計的異同。造型設計中需注意的事項，分析劇本、了解演員角色個性，透過服裝造型的設計讓戲劇演出更為出色。
點閱數1327
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修改日期：2024-07-16
火車快飛記旋律-資源代表圖
web 火車快飛記旋律
何貴良/臺北市立教育大學國小1-6年級
利用《火車快飛》這首曲子的互動來幫助記憶旋律。
點閱數375
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修改日期：2024-07-16
漁鄉漁情-資源代表圖
web 漁鄉漁情
陳柏宏/蚵寮國小國小4年級
課程目標：1. 能說出家鄉主要的特產或產業。2. 能了解魚、蝦、蟹的營養及對人體健康的益處。3. 能瞭解數學乘、除運算原則。4. 能將數學運算活用於生活中。5. 能正確指出家鄉的地理位置。6. 能分組合作從電腦網路中，找出魚類郵票。7. 能利用電腦畫出虱目魚的形狀。8. 能運用E-mail來為國姓魚郵票催生。9. 能說出魚類故事並製作角色道具。10. 能演出「海龍王選女婿」劇場。
點閱數543
下載數26
修改日期：2024-07-16
是誰吃了太陽和月亮-資源代表圖
web 是誰吃了太陽和月亮
陳佳瓏/金門縣政府教育局國小3-4年級
金門縣「是誰吃了太陽和月亮」
點閱數901
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修改日期：2024-07-16
”石”在可愛簡報-資源代表圖
web ”石”在可愛簡報
蘇怡靜/進學國小國小3-4年級
”石”在可愛簡報檔
點閱數286
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修改日期：2024-07-16
天鵝湖-資源代表圖
web 天鵝湖
廖順約/臺北市教育大學附小國小3-4年級
1、學生能夠從天鵝湖的音樂中想像出故事和動作2、學生能和同學合作完成一段創作舞蹈。3、學生在創作過程中能體會團隊合作的重要。
點閱數438
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修改日期：2024-07-16