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藝術-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,065 筆
前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)-資源代表圖
web 前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)
黃清華/屏東縣僑德國小國小4-5年級
一、認知 1.讓學生瞭解米羅藝術概念 2.讓學生瞭解 google 地圖使用方式 二、技能 3.能使學生學會運用 google 地圖搜尋技巧 4.能運用點、線、面，學習以線條、色彩，創作出「米羅藝術地圖」。 三、情意 5.培養學生對西方米羅藝術的欣賞美感能力。 6.培養探究之興趣以及研究、創造和處理資訊之能力。
點閱數888
下載數23
修改日期：2019-02-15
3年級校本課程-資源代表圖
web 3年級校本課程
林承立/縣立龍潭國小國小3年級
利用社區資源-三皇宮發展學校特色，培養學童重視家鄉文化，認識社區居民的信仰廟宇與生活關聯，增進藝術鑑賞能力與知能。
點閱數665
下載數29
修改日期：2019-02-14
大自然的音樂會-資源代表圖
web 大自然的音樂會
黃思嘉/市立嘉北國小國小3-4年級
運用繪畫、曲式分析等方式認識曲目「森林狂想曲」，進一步瞭解音樂中的曲式以及作者藉由音樂傳達愛護大自然的想法。
點閱數854
下載數22
修改日期：2019-02-14
觀『山』、賞『湖』、『進』台展----廣達游於藝之台展三少年-資源代表圖
web 觀『山』、賞『湖』、『進』台展----廣達游於藝之台展三少年
蔡宜青/翁子國小國小4-6年級
透過廣達游於藝所提供之實體展覽，運用資訊科技的特色；融合社會領域之歷史演進與觀點；結合藝術與人文教學，提供學生一整套完整的台灣日據時期之藝術史觀，讓學生了解西洋美術在台灣萌芽的過程，並運用資訊科技將屬於自己當代的生活寫實，改創台展三少年的代表作，展現21世紀兒童對於家鄉與生活的新觀點。
點閱數618
下載數32
修改日期：2019-02-14
國民小學書法教學與學習應用「資訊科技」~以篆書教學為例-資源代表圖
web 國民小學書法教學與學習應用「資訊科技」~以篆書教學為例
江秀卿/市立草湖國小國小3-4年級
運用資訊科技影音設備，透過網路教學資源，讓學生對書法文化有更進一步的認識，進而培養更深層的書法素養與能力。
點閱數467
下載數23
修改日期：2019-02-14
教學活動-中興廣播電台-資源代表圖
web 教學活動-中興廣播電台
鄭英俊/縣立中興國小國小3-6年級
廣播在其出現之前，經歷了漫長的探索研究過程，它是由許多研究成果共同組成的。廣播是建立在科學技基之上的，由龐大的技術人員及設備架設起來的現代化宣傳媒體。
點閱數639
下載數4
修改日期：2019-02-13
藝術人文旋轉六連方-資源代表圖
web 藝術人文旋轉六連方
張雅菁/市立草湖國小國小1年級~國中9年級
利用電子圖檔搭鷹架，方便作圖能力不足的孩子體驗幾何圖形的奧妙。
點閱數472
下載數14
修改日期：2019-02-11
我是小小攝影家-資源代表圖
web 我是小小攝影家
林君諭/縣立望安國小國小3-6年級
影片、簡報、新聞報導資料及學習單
點閱數763
下載數32
修改日期：2018-12-24
小小生態攝影師-資源代表圖
web 小小生態攝影師
林哲仲/新北市秀朗國小國小4-6年級
IPAD的攝錄影功能，提供了方便的攝製與照相功能。在過去，照相與錄影是兩件不同的事情，需要利用不同的機器，若是要將照片與影片後製處理，還需要輸入電腦進行調整，但隨著行動載具的進步，現在只需要一台IPAD，就可以完成所有的事情。
點閱數352
下載數1
修改日期：2018-12-02
校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例-資源代表圖
web 校本課程中的社區鄰里內涵-以資訊課繪製社區地圖為例
林明為/新北市立後埔國小國小3-4年級
一.利用資訊工具瀏覽社區地理範圍，凝視家屋所在位置二.利用資訊工具親手描繪道路、街廓，熟悉所住街區之形狀三.利用資訊工具省思紀錄日常生活空間，發想社區局部之造形
點閱數435
下載數18
修改日期：2018-11-29