”石”在可愛簡報檔

1、學生能夠從天鵝湖的音樂中想像出故事和動作2、學生能和同學合作完成一段創作舞蹈。3、學生在創作過程中能體會團隊合作的重要。

「Let us Beatbox 」學習單1。設計理念之一是將廣受學生喜愛的流行文化適度融入音樂教學，以持續引發學習興趣，培養課後自學與主動探索的能力。設計理念之二是培養學生「帶得走」的能力：希望透過創新教學活動設計，讓學生「從做中學」，實際學得Beat Box的表演方式能帶到日常生活中，為家人帶來樂趣，並從學習過程中逐步培養學生欣賞、表現及審美的能力。本教學方案施教對象為七年級學生，以近年流行的Vocal Percussion元素融入「音樂」教學，設計「Let us Beat Box」單元共3堂課的課程。教學影音素材除了來自於Youtube，亦整理自朱元雷老師做中學研習活動的『Vocal Percussion』部分，希望提供學生好的典範學習與自學方法，以達事半功倍的學習成效。

透過線上互動的遊戲來練習曲子《曲目：小毛驢》的節拍。

透過孔子的生平事蹟，以及和弟子之間的對話，除了了解經典語錄外，更能從中獲得孔子學習的態度及待人處事的道理。

快來瞧瞧！點、線、面的世界，點線面課程簡報

28種動物鳴聲，36個Mp3音檔。認識自然界中的動物樂音。

三山國王廟主題探索學習單設計

學習用Inkscape製作—花邊圖案

國美館雙年展第三屆