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藝術領域-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,057
製作復古紙瓶-資源代表圖
web 製作復古紙瓶
張清和/泰源國小國小3-4年級
製作復古紙瓶
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修改日期:2011-12-28
我愛校園寫生鑑賞簡報-資源代表圖
web 我愛校園寫生鑑賞簡報
王淑華/市立七堵國小國小4-6年級
透過簡報鑑賞讓學生了解自己校園的點滴與角落並經過講解分析後進行觀察寫生校園活動
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修改日期:2012-10-03
ios
國圖到你家-資源代表圖
app 國圖到你家
吳承儒/國家圖書館國小1年級~國中9年級
「國圖到你家」透過網站、APP及數位電視機上盒提供TV版電子書、數位影音、主題推薦、好書推薦等多項圖書資源服務,內容來源為全國各政府機關之出版品及影音。可支援教師教學及學生學習需要,做為課堂輔助學習或課外延伸閱讀之載具,打造「國圖到你家」成為學生及教師的專屬智慧圖書館。
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修改日期:2024-03-06
畫我-我畫-資源代表圖
web 畫我-我畫
廖明政/縣立廣興國小國小4年級
畫我-我畫
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修改日期:2011-10-05
頭套19-資源代表圖
web 頭套19
黃美玲/桐林國小國小3年級
我的動物頭套
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修改日期:2011-11-15
android
如何繪製 - 簡易繪圖課程-資源代表圖
app 如何繪製 - 簡易繪圖課程
謝明儒/新北市新北市私立聖心國民小學國小1-6年級
以「如何繪製」學習繪圖!本課程就像您的美術家教,能教您如何繪製數十種不同的物件,並創作美妙的圖畫。- 輕鬆:無須具備特殊技巧,就可開始繪圖- 有趣:嘗試不同的繪畫風格- 好玩:您可畫出不錯的動物、卡通人物或汽車等等- 自學 (富教育性) 謝明儒 如何繪製 - 簡易繪圖課程 利用此軟體,學生可以輕易學會許多圖案的繪圖技巧與方法從簡單的線條開始,最後將能完成完整的圖畫。此應用程式包含大量繪圖,如卡通人物、動物、汽車、龍、飛機、花朵,和其他更多!而且每個繪圖都分為好幾個步驟,讓您輕鬆跟進。同時可以直接在螢幕上即可創作自己的繪畫。
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修改日期:2023-12-12
熊貓遊倫敦2-資源代表圖
web 熊貓遊倫敦2
陳薏竹/縣立馬光國小國小3-4年級
介紹倫敦著名景點
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修改日期:2011-11-15
創作性兒童舞蹈設計活動2-資源代表圖
web 創作性兒童舞蹈設計活動2
余姿萱/延平國小國小4年級
創作性兒童舞蹈設計活動2:大自然教室主要探討的動作要素:over、under、around、through、on、off、above、below、near、far、beside、between、in、out、meeting、parting,能夠學會愛惜植物,並了解植物對人類的貢獻。
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修改日期:2010-10-13
花現新境界-資源代表圖
web 花現新境界
rody/市立東新國小國小1年級~國中9年級
配合二十週年校慶製作一面紀念牆,以阿拉伯數字20,變化出大大小小、五言六色的人形花朵,一方面象徵不同年段的學童,一方面代表美麗的花朵。以國字的二十為形,竹節為體,祈願校運昌隆,節節高昇。兩者合而為一,即是一束大捧花。觀者除了欣賞之外,亦可融入作品中,將花束送給東新國小。
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修改日期:2010-11-23
android
Instagram-資源代表圖
app Instagram
胡訓祥/雲林縣縣立北辰國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
分享相片和影片,並且時刻接收好友與有趣事物的最新動態。Instagram 可讓你輕鬆捕捉並分享這世界的分秒瞬間。你不僅可以追蹤親友、瞭解他們的近況,還能探索全球各地的帳號,從中瀏覽自己所喜愛的事物。加入超過 4 億用戶的社群,無論是每天早晨的例行事務或某段難忘旅程,都可以透過分享這些時刻的相片和影片,盡情表達自我。Instagram 的多種用途: 使用濾鏡和創意工具修改相片亮度、對比度、飽和度、陰影、亮區及視角等,讓相片和影片更出色,再分享給大家觀賞。前往「探索」頁籤發掘你可能會喜歡的相片和影片,並追蹤新帳號。使用 Instagram Direct 將動態中的相片、影片和貼文直接傳給朋友,或是直接發送私人訊息。將相片和影片即時分享到 Facebook、Twitter、Tumblr 及其他社群網站。 胡訓祥 Instagram (1)簡單 & 快速現今這個時代,簡單&快速,幾乎成了開發web很重要的概念。你沒有必要自己建機房,所以Instagram也是移到AWS上,以求快速擴展。(2)只專注在一個平臺(web、android、ios)這個有時的確會自己鬼打牆,認為「什麼都很重要,所以android和ios都要同時開發,且web也不能荒廢!」但Facebook和Instagram的成功經驗告訴我們,其實可以逐一完成每個平臺。(3)整合至Facebook這是一個很大的工程,我目前尚未有這樣大型專案遷移的經驗,所以蠻值得學習的。
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修改日期:2023-10-21