三年級學生的繪本創作

利用ppt檔照片，藝術欣賞做水彩畫教學

本社成立於94年9月

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介紹手的創意想像畫

電子書素材

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一位淡水在地寺廟彩繪國寶級大師的採訪整理,含寺廟彩繪藝術介紹第一部

本課程的發想緣自於配合校內2009校慶活動「變裝嘉年華」角色扮演活動，經由孩子們共同投票，選出孩子們最喜愛的「魔法巫師」為主題，發展一系列的教學課程與創作表演活動。課程中結合了語文活動巫婆就是這樣的、文建會兒童文化館/繪本花園歡喜巫婆買掃把全班共讀活動，並以網路相關資料蒐尋活動，以及裝備大考驗變裝遊戲的活動，逐步統合學童日常接觸的各類童話故事、電腦小遊戲中「魔法巫師」的角色概念，將腦海中模糊的想像概念逐步聚焦，進而落實於媒材發想與創作應用，最後加上誇張的表情肢體動作及聲音的展演，配合進行曲的結奏進行大遊行的表演藝術的活動做結尾。在一系列完整的變裝道具製作及表演藝術資訊融入課程中，同時學習到紙材、垃圾袋、乾稻草等不同媒材的應用方式與製作技巧，並且配合中年級孩子在美術造型心理發展特徵中的「裝飾」現象，藉由「魔法」的主題鼓舞孩子們於作品中展現無限延伸的想像力，並且透過資融、合作、討論、製作、發表及展演等活動完成學習歷程。

無論大人小孩，我們都共同擁有玩玩具的經驗，只是每個年代擁有的玩具不盡相同，所以我們能用相同的玩玩具經驗，分享著不同的玩具歷史。在和同伴一起玩的過程中，我們能分享有趣的經驗；在製作玩具的過程中，我們能分享創作的經驗；在玩玩具的過程中，我們能分享腦力激盪的經驗。本教案設計即針對此認知，讓孩子動手玩具，刺激創造思考力，也訓練精細肢體的靈活度。