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點一盞燈:花燈與燈籠的文化之美-資源代表圖
video 點一盞燈:花燈與燈籠的文化之美
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片介紹台灣傳統燈籠與花燈藝術,從歷史、民俗到製作技法全方位呈現。內容說明元宵節點燈籠的由來與象徵意義,包括祈福、團圓及開啟智慧的寓意,並回顧古代燈會與私塾「開燈」傳統。影片展示新竹花燈的傳統工藝,由蕭在淦燈藝師製作花燈的影片記錄,引導學生了解花燈與燈籠、宮燈的差異,並介紹雕刻、剪紙、彩繪等技法。學生可觀察骨架搭建、紙張裁剪、黏貼與繪製過程,了解穩定結構與美學設計的重要性。影片亦呈現現代創新,包括 LED 燈光、機械動力與 3D 列印應用,展現傳統工藝與科技的結合。學生可學習基本燈籠製作方法,發揮創意設計屬於自己的燈籠,體會結構學、力學、材料學與美學的綜合應用。整體課程設計可引導學生理解傳統藝術文化的內涵,動手實作提升創造力,並體會元宵節燈籠所承載的文化精神與團聚意義。
觀看次數169
修改日期:2025-12-23
ios
Keynote-資源代表圖
app Keynote
周群堯/台南市市立永康區復興國小全齡適用
Keynote 是行動裝置上功能強大的簡報 app。重新開始專為 iPad、iPhone 與 iPod touch 打造,只要簡單地觸碰與輕點就可做出世界級的簡報,配上動畫圖表與過場效果 周群堯 Keynote 不同於傳統的簡報軟體,KEYNOTE呈現的是賈伯斯的簡報風格,沒有過多文字,透過圖片和圖表來吸引聽眾的注意。除了利用IPAD本身的檔案外,也可以匯入傳統的POWERPOINT來再厲自己的簡報。這個軟體已建有範本,使用者可以直接使用範本的版面配置。當然,也可依自己的喜好或需求,靈活變化版面。重點是:搭配無線環境的建置,利用行動裝置可以隨意走動,讓簡報者可走入聽眾群中。即使是在上課中,教師也可以邊教學邊走動,隨時注意到每個學生,讓教師不再有被忽略者或是疏離者。
點閱數1355
下載數3
修改日期:2025-12-23
獨一無二的我:剪一個代表我的圖騰-資源代表圖
video 獨一無二的我:剪一個代表我的圖騰
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過塊面的加減法,用代表自己的英文名字的字母,進行文字的組構,介在設計與隨機的創意行為,形塑一個獨一無二的對稱圖騰。
觀看次數120
修改日期:2025-12-23
ios
Rhythm Cat - Read Music-資源代表圖
app Rhythm Cat - Read Music
劉書婷/新北市立佳林國中國中7年級
這款遊戲是與專業音樂家和教育家合作開發的。這是一個有趣的節奏遊戲,可幫助各個年齡段的學生學習如何學會一些基本的音樂節奏。共六十個關卡,由四分音符開始練習,循序漸進到休止符,每一關卡皆越來越具有挑戰性。除了節奏的練習外,藉由背景音樂的安排,同時訓練到音感。這是一款非常出色的應用程序,可以推薦給學生與教師,如果有的話,也可以用作音樂實驗室的一部分。學生在學習這些節奏時,將得到更多的樂趣,並學習聆聽音樂的重要技能,增進與其他人的溝通互動。
點閱數3914
下載數53
修改日期:2025-12-23
走!去博物館!-資源代表圖
video 走!去博物館!
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過動畫的場景與人物介紹各種不同類型的博物館和美術館,引導學生了解可以透過走讀世界各地的展館,看見美、學習歷史文化、感受與探索藝術、自然、科學等浩瀚世界!進而引起學生親自走防的動機。
觀看次數69
修改日期:2025-12-23
立體偶設計:黏土創作拍攝作品停格動畫-資源代表圖
video 立體偶設計:黏土創作拍攝作品停格動畫
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
攜帶黏土設計自己的黏土動畫人物腳色並拍攝一段停格動畫。
觀看次數211
修改日期:2025-12-23
ios
Decide Now!現在就決定吧!(抽籤程式)-資源代表圖
app Decide Now!現在就決定吧!(抽籤程式)
謝嘉龍/台南市市立依仁國小國小1年級~國中9年級
Sometimes in our life there seems to be no choice or ... just so many of them, that it's hard to decide. Decide Now! will help you to quickly choose your next step in different situations and give you entertaining ideas on different occasions. 謝嘉龍 Decide Now!現在就決定吧!(抽籤程式) 1.可以把學生姓名輸入在輪盤上,轉動輪盤,來看抽到那位學生。2.支援輸入中文字。3.可按照班級儲存輪盤。代替傳統抽籤叫號碼方式。(補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元)
點閱數1845
下載數29
修改日期:2025-12-23
踏出一片風景-資源代表圖
video 踏出一片風景
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
地面鋪面設計。透過觀察生活周遭踩踏的地板,來發現很多人視而不見的訊息。
觀看次數175
修改日期:2025-12-23
建築會說話-從世博到未來的想像-資源代表圖
video 建築會說話-從世博到未來的想像
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本單元以「未來建築之旅」為主軸,帶領學生欣賞大阪世博會的展館(大屋根、藍色海洋圓頂館、荷蘭館等)與台灣具代表性的圖書館建築(北投、桃園、臺中、台東)。透過案例比較,學生將理解建築如何不僅是功能性的空間,更是承載文化、自然、人文與創新理念的「故事場域」。課程同時引導學生思考:建築如何塑造生活?未來的建築又應該如何回應環境與社會的需求?
觀看次數44
修改日期:2025-12-23
ios
BAND - 社群經營APP-資源代表圖
app BAND - 社群經營APP
曾秀珠/新北市新北市新店區北新國民小學全齡適用
BAND是為團體而生的群組社群APP,藉由此APP,輕鬆建立團體群組分享與溝通的園地,協助老師與學生進行團隊討論、班級經營、親師溝通。 曾秀珠 BAND - 社群經營APP BAND 中有許多方便群組使用與經營的功能,相較於Line群組、FB社團,更方便老師與家長或學生即時的聯繫與分享訊息,例如:1. 強大貼文功能:同時上傳照片影片、舉辦投票、附加檔案、甚至是定位打卡,絕對讓團隊討論更有效率。2. 自訂群組角色:在不同群組裡,你可以擁有不同的暱稱與大頭貼,可依照群組自由設定。3. 群組聊天:貼圖、照片、語音功能讓你自在與團體暢聊,也可以另開小群組或一對一私聊喔!4. 相簿共享:無容量上限、畫質不壓縮!與共享團體回憶最方便直覺的選擇。5. 團體行事曆:團體活動提醒、一鍵統計活動出席人數,還可以同步活動到個人行事曆中!6. 亦可使用網頁 PC 版(免安裝APP),當作團體專屬網頁 http://band.us
點閱數1154
下載數10
修改日期:2025-12-23