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搜尋相關的資源 47,302 筆
音樂Action-資源代表圖
video 音樂Action
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
音A-Ⅱ-3 肢體動作、語文表述、繪畫、表演等回應方式。
觀看次數8
修改日期：2025-11-26
小小室內設計師：探索室內設計風格-資源代表圖
video 小小室內設計師：探索室內設計風格
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領學生探索室內設計的基本概念，了解不同空間風格與顏色對人的感受影響。透過現代風、北歐風、工業風、日式風的範例，學生認識設計風格的特色。影片強調設計三大要素：「為誰設計」「空間用途」「顏色選擇」，並提供針對不同使用者（嬰兒、長輩、學生）的設計建議。最後，學生實際動手設計理想房間，運用所學風格與顏色知識，培養美感、創意與空間規劃能力。
觀看次數24
修改日期：2025-11-26
認識音樂詞彙-曲調篇-資源代表圖
video 認識音樂詞彙-曲調篇
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
音A-Ⅱ-2 相關音樂語彙，如節奏、力度、速度等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
觀看次數8
修改日期：2025-11-26
上看，下看大不同：發現俯視、仰視與平視的差異-資源代表圖
video 上看，下看大不同：發現俯視、仰視與平視的差異
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
帶領孩子們在生活中學習拍照的三種基本視角：仰視、俯視與平視。透過觀看影片，學生能清楚理解不同拍攝角度帶來的效果，例如仰視讓樹木顯得高大、俯視展現景色的廣闊、平視則捕捉自然真實的畫面。影片不僅介紹技巧，還引導孩子們親自嘗試拍攝，培養觀察力與創意，並在生活中發現多樣的美感。
觀看次數23
修改日期：2025-11-26
認識音樂詞彙-節奏律動篇-資源代表圖
video 認識音樂詞彙-節奏律動篇
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
音A-Ⅱ-2 相關音樂語彙，如節奏、力度、速度等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
觀看次數6
修改日期：2025-11-26
認識音樂詞彙-力度篇-資源代表圖
video 認識音樂詞彙-力度篇
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
音A-Ⅱ-2 相關音樂語彙，如節奏、力度、速度等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
觀看次數6
修改日期：2025-11-26
認識音樂詞彙-速度篇-資源代表圖
video 認識音樂詞彙-速度篇
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小3-4年級
音A-Ⅱ-2 相關音樂語彙，如節奏、力度、速度等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
觀看次數8
修改日期：2025-11-26
獨一無二的我：剪一個代表我的圖騰-資源代表圖
video 獨一無二的我：剪一個代表我的圖騰
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過塊面的加減法，用代表自己的英文名字的字母，進行文字的組構，介在設計與隨機的創意行為，形塑一個獨一無二的對稱圖騰。
觀看次數37
修改日期：2025-11-26
視覺暫留真奇妙：生活中的視覺暫留現象-資源代表圖
video 視覺暫留真奇妙：生活中的視覺暫留現象
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領學生探索「視覺暫留」的奇妙現象，了解當影像在眼睛中短暫停留時，大腦會將連續靜止影像連接起來，產生動態效果。學生透過生活實例，如雨滴、號誌燈、仙女棒光線、閃電與快速旋轉的風車，理解這一現象隨時在身邊發生。小靈通介紹幻影箱，示範如何利用視覺暫留將靜止圖片變成動畫效果，並引導學生思考如何將這一科學原理應用於創作與動畫設計中。
觀看次數10
修改日期：2025-11-26
漫符趣味多：漫畫符號會說話-資源代表圖
video 漫符趣味多：漫畫符號會說話
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領孩子探索漫畫符號的奇妙世界，認識常見的情緒符號，如問號、驚嘆號、心形、汗珠、漩渦、星星、淚滴、音符等。孩子們透過角色示範與小靈通的講解，了解這些符號如何表現困惑、驚訝、喜愛、緊張、悲傷、開心等情緒。最後，學生能將符號應用到自己的漫畫創作中，讓角色的表情更生動、故事更有趣，也提升理解故事情境的能力。
觀看次數7
修改日期：2025-11-26