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搜尋相關的資源 48,354
紅毛城教學設計-資源代表圖
web 紅毛城教學設計
張瓊烽/市立新興國小國小5-6年級
介紹紅毛城之地理位置、歷史背景,欣賞西方與東方不同文化之建築特色與美感
點閱數865
下載數48
修改日期:2011-12-05
(籃球)球感練習-資源代表圖
web (籃球)球感練習
林峻禾/市立土城國小國小5-6年級
主要是將籃球的運球、傳接球基本運動能力,藉由球與手指間的契合感受練習,強調球與手指、手腕間密切關係,進一步熟悉操空器具之身體協調運作。
點閱數930
下載數55
修改日期:2011-12-04
淡水紅毛城與海關碼頭教學設計-資源代表圖
web 淡水紅毛城與海關碼頭教學設計
吳香儀/市立新興國小國小5年級
透過數位教材的媒介及實地田野的探訪,讓學生親身體驗淡水的在地文化及培養珍愛古蹟的情操,進而喜歡、愛護自己的家鄉。
點閱數470
下載數24
修改日期:2011-12-04
閱讀繪本:像不像沒關係-資源代表圖
web 閱讀繪本:像不像沒關係
王怡瑾/市立崁腳國小國小2-6年級
小學生對於繪畫總覺得畫得很像才是最棒的,一但不能畫出真實的樣子就會感到沮喪,因此對畫畫失去信心,因此教師可藉由共讀繪本《像不像沒關係》去引導學生欣賞不同繪畫的表現方式。
點閱數1882
下載數123
修改日期:2011-12-04
{花巫婆的寵物店}教學設計-資源代表圖
web {花巫婆的寵物店}教學設計
吳香儀/市立新興國小國小3年級
由於資訊進步的快速,多媒體的充斥,學生普遍在語文表達能力上有明顯退步。火星文符號已成為學生之間溝通的流行用語,如何讓學生在自然而然中,增進語文的能力,閱讀的功夫變成是一種必須,本研究欲藉由洪志明《花巫婆的寵物店》「好書閱讀」的活動,引起學生動機,再經由活動導向的學習,培養學生在聽、說、讀、寫的能力
點閱數998
下載數83
修改日期:2011-12-04
推銷台灣-資源代表圖
web 推銷台灣
賴品潔/市立土城國小國小6年級
台灣現在的世界地位上,不屬於強大的國家,並且在外交上受到很大的困境,台灣其實有很多東西是很值得推薦給外國人的,但是苦無管道。所以,我們應該要想想如果把台灣推銷出去。在這份自編的『推銷台灣』課程裡,最主要就是要教導學生如何利用現有的資源和特色,以行動來推銷台灣。 本課程除了有教師手冊、學生手冊和有趣的學習單外,還有豐富的自繪圖片、照片及教學活動,相信能讓您的教學更順暢。另外,在各單元的教材安排上,分別著重在對推銷台灣議題的『覺醒』、『增能』、最後化為『行動』。也藉由課程培養學生多元的思考,強調行動的重要,讓我們的生活更加有行動力。
點閱數727
下載數18
修改日期:2011-12-04
三國演義-資源代表圖
web 三國演義
沈琡惠/市立土城國小國小6年級
回顧草船借箭一課,並向學生介紹三國演義及三國志,最後在針對三國演義中的人物做深入的介紹。
點閱數1336
下載數133
修改日期:2011-12-04
阿美族傳統歌舞劇~火神-資源代表圖
web 阿美族傳統歌舞劇~火神
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-6年級
「火」被阿美族人視為「神」所賜與的。 老人叮嚀青年會所的年輕人,火取之不易,不可將火種熄滅否則必遭天譴,年輕人不顧老人的叮嚀導致火種熄滅,只顧玩樂喝酒的年輕人不小心將火種熄滅了,部落賴以維生的火種熄滅了,全村陷入黑暗世界,火神得知人們不珍惜火,震怒之下,焚燒部落,部落老老少少哀嚎不已……祈求火神的息怒。
點閱數619
下載數17
修改日期:2011-12-02
原住民歌舞劇腳本-資源代表圖
web 原住民歌舞劇腳本
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-6年級
部落流傳已久的愛情故事,這是一段勇於追求真愛的部落傳說故事。
點閱數708
下載數18
修改日期:2011-12-02
本土教育單元教學-資源代表圖
web 本土教育單元教學
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-4年級
介紹阿美族傳統生活文化,Amis原來是北方之意,為原先住在台東南部的卑南族所用之稱呼,也就是卑南族稱北方人為……Amis。
點閱數686
下載數7
修改日期:2011-12-02