以性別議題為課程探討主題，課程設計內容涵蓋藝術與人文美術、音樂及表演三大領域，希望透過不同領域的多樣化與彼此協同、統整，再注入資訊融入的課程規劃，能帶給學生在感官上更寬廣的視野與感受。不僅從中了解性別角色發展的多樣化與差異性，更能藉課程有所省思，突破社會的期待與限制，建構並學習兩性合諧、尊重、平等的互動模式。

一、回收再製：除了讓你了解垃圾該如何分類之外，還有回收物再製的過程動畫喔！二、廢棄藝術：內容為運用廢棄物製成藝術品之介紹，還有針對專有名詞設計補充說明喔。三、作品拆解：點選左方的選項，你就可以看到這些特別的回收動物是如何製作完成的喔！四、海撈大戰：珊瑚礁寶寶們就快被海上的垃圾「悶」死了，請在時間限制內，依照關卡的指示，用最新研發的雷射光槍來消滅這些漂浮的垃圾吧！另外要小心別射到「非垃圾」或錯誤的類別喔！每關只有四次錯誤的機會！

【能認識管絃樂團，並瞭解管絃樂團如何演奏樂曲】1-1.能夠了解管絃樂團的歷史與代表性的作曲家。1-2.能夠了解管絃樂團的組成與樂團成員。1-3.能夠認識管絃樂團使用的管絃樂器及敲擊樂器。【能觀察樂器間的不同特性進行欣賞，並且透過數位教材進行學習活動】2-1.能夠學習發現不同樂器間的共通特徵並進行欣賞。2-2.能夠閱讀與正確讀出網頁上的學習內容。2-3.能夠學習運用現代資訊科技探索知識的技能。【能正確利用學習成果與他人分享與討論】3-1.能夠透過樂曲的介紹提高欣賞音樂的興趣。3-2.能夠學習樂於討論並與人分享的態度。3-3.能夠透過互動測驗與遊戲以提高學習興趣。

藝術與人文能力指標2-1-1-2接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。2-1-3-4體驗大自然及周遭環境的聲音，並描述自己的感受。2-2-4-10辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質。2-4-5-2認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。自然與生活科技能力指標：2-2-6-1認識傳播設備，如錄音、錄影設備等。2-3-2-2-5 觀察動物形態及運動方式之特殊性及共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調適生活等生態。

2011新興國小參加淡水國際環境藝術踩街的踩街主題活動

2011新興國小參加淡水國際環境藝術踩街的踩街主題活動

學校活動中一定有許多上台表演的經驗，不管是才藝表演、上台演戲，或是分組報告。有了專業的表演者，當然也需要有專業的評審團囉！此份學習單，讓表演者能收到演出的回饋；也能讓學生從自評及互評的過程當中，欣賞他人的演出。

2011新興國小參加淡水國際環境藝術踩街的踩街主題活動

新北市鶯歌陶瓷博物館內館藏多元豐富，孩子入寶山空手而回甚是可惜；但走馬看花卻又未能深入找出各中奧妙，因此設計學習單透過各建議數單品的找尋，能夠讓初次踏進陶瓷博物館的孩子有粗淺，卻又能兼顧整體場館特色的展品認識!

故宮三寶之一 ~~~ 毛公鼎