配合教學活動設計，輔以學習單，使學童更能從中蒐集與歸納、統整學習內容，並做具體陳述。

竹面具課程學習單

一、回收再製：除了讓你了解垃圾該如何分類之外，還有回收物再製的過程動畫喔！二、廢棄藝術：內容為運用廢棄物製成藝術品之介紹，還有針對專有名詞設計補充說明喔。三、作品拆解：點選左方的選項，你就可以看到這些特別的回收動物是如何製作完成的喔！四、海撈大戰：珊瑚礁寶寶們就快被海上的垃圾「悶」死了，請在時間限制內，依照關卡的指示，用最新研發的雷射光槍來消滅這些漂浮的垃圾吧！另外要小心別射到「非垃圾」或錯誤的類別喔！每關只有四次錯誤的機會！

一、瞭解結藝的源流，欣賞歷代文物中的結藝之美。二、認識結藝中的基本結。三、介紹色彩的基礎概念，將其應用於結飾的配色。四、動手做出簡單的小作品。

以性別議題為課程探討主題，課程設計內容涵蓋藝術與人文美術、音樂及表演三大領域，希望透過不同領域的多樣化與彼此協同、統整，再注入資訊融入的課程規劃，能帶給學生在感官上更寬廣的視野與感受。不僅從中了解性別角色發展的多樣化與差異性，更能藉課程有所省思，突破社會的期待與限制，建構並學習兩性合諧、尊重、平等的互動模式。

一、命運幻想曲1.誰是貝多芬：介紹貝多芬生平事蹟，認識並欣賞貝多芬音樂作品。2.音畫音話：賞析貝多芬作品中命運交響曲之第一樂章，透過律動、繪畫、語言方式表達對音樂作品之感受。3.我是小小貝多芬：透過MIDI軟體、電子白板之資訊設備，進行集體創作，體會創作音樂之樂趣。二、音樂巨人1.認識巨人：介紹四位殘障音樂家並聆聽其所代表的音樂類型，在探索生命故事的同時，也認識多樣化的音樂類型。2.挖掘寶藏：透過網路搜尋世界各地殘障音樂家的故事並做成簡報發表。運用資訊擴大視野，培養音樂國際觀。3.心情小語：分想活動中自己的發現、感受及心中對「音樂巨人」的定義。

1.音樂節奏三拍、四拍講解及猜謎2.節奏在生活中的運用3.中西打擊樂器介紹4.說白節奏介紹5.說白節奏練習6.運用生活器物呈現簡易打擊樂7.分組練習8.呈現結果

利用閱讀書籍,讓學生更為瞭解各族群之文化背景,能包容各種不同的文化與民族.

本簡報檔係本校黃老師進行藝術與人文領域教學觀摩之檔案，提供相關老師教學實施之參考。

參觀警察局..小丑魚館-淨灘活動