環境衝擊：防災課程

「檢視」是培養性別意識的第一步；從生活中，讓學生先發現問題，再做觀念的釐清，就能一點一滴扭轉迷思。然而，單向呆版、說教式的知識傳授，再怎麼活的教材也會沒有朝氣，再怎麼與學生息息相關的主題都顯得遙不可及；不夠親切的教學方式，再怎麼生活化的知識也只會被擠壓為端正的教條，卻倒足了學生的學習胃口，且讓被傳遞的知識形同泡沫，一戳即破。性別平等教育的目的之一，在協助學生認知社會文化的多樣性，因此破除性別偏見與刻板化印象是本教案的切入點。在自我瞭解後，再將主題軸線拉到人我關係，引導學生能接納彼此的差異，同理他人，進而尊重他人，肯定每個人不同的特質，創造出平等、尊重的人際互動。「戲劇」是本教案的核心，提供學生展現自我的舞台是本教案的本意，而性別平等教育則是我們落實想法的方式；透過戲劇，我們要帶領學生輕鬆的面對，且用心的處理隨時就在身旁發生的性別平等議題。

忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店...

水是萬物賴以維生的要素，河川與海洋的水更孕育了文明，但是人類為追求文明社會與物質生活的行為，對環境已衍生出許多問題，而大地之母～水，滋養萬物眾生，是有限而不可替代的民生必需品，也是急需善加保護珍貴資源。 藉著「知水惜水護水」的概念延伸，加上多元的教學素材統整，加廣加深孩子的學習內涵

1.廁所清潔人人有責2.進行社區廁所普查3.樂於從事創作與戲表演

奇美博物館參觀行前導覽

從課本內容延伸出社區參訪，並且運用資訊能力將內容整理編輯成書。

理解比才歌劇〈卡門〉中角色與劇情，認識並聆聽劇中著名〈鬥牛士進行曲〉與〈哈巴奈拉舞曲〉；進而認識輪旋曲。

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