在參訪迷人的鹿港小鎮、絢麗的玻璃博物館、嘖嘖稱奇的自然科學博物館、充滿藝術氛圍的奇美博物館和人文氣息濃厚的孔廟，期許這樣的旅程能讓學生有深刻的感受，希望他們能夠從這次的活動中又成長許多。

大象小姐愛上了送瓦斯的大象先生。從此之後，她不但荒廢了工作，還和街坊鄰居們互相猜忌，像仇人一樣對待對方。沒有人知道大象先生到底喜歡誰，大家只知道他參加「明日之星」選拔賽，得到冠軍，當電影明星去了！大象小姐終於清醒，驚覺自己耽誤了太多正事，更損失了很多好朋友。於是她不再煩惱痛苦，恢復正常作息，認真工作，也和鄰居們重修舊好！

配合教學活動設計，輔以學習單，使學童更能從中蒐集與歸納、統整學習內容，並做具體陳述。

利用閱讀書籍,讓學生更為瞭解各族群之文化背景,能包容各種不同的文化與民族.

1.音樂節奏三拍、四拍講解及猜謎2.節奏在生活中的運用3.中西打擊樂器介紹4.說白節奏介紹5.說白節奏練習6.運用生活器物呈現簡易打擊樂7.分組練習8.呈現結果

【能認識管絃樂團，並瞭解管絃樂團如何演奏樂曲】1-1.能夠了解管絃樂團的歷史與代表性的作曲家。1-2.能夠了解管絃樂團的組成與樂團成員。1-3.能夠認識管絃樂團使用的管絃樂器及敲擊樂器。【能觀察樂器間的不同特性進行欣賞，並且透過數位教材進行學習活動】2-1.能夠學習發現不同樂器間的共通特徵並進行欣賞。2-2.能夠閱讀與正確讀出網頁上的學習內容。2-3.能夠學習運用現代資訊科技探索知識的技能。【能正確利用學習成果與他人分享與討論】3-1.能夠透過樂曲的介紹提高欣賞音樂的興趣。3-2.能夠學習樂於討論並與人分享的態度。3-3.能夠透過互動測驗與遊戲以提高學習興趣。

一、命運幻想曲1.誰是貝多芬：介紹貝多芬生平事蹟，認識並欣賞貝多芬音樂作品。2.音畫音話：賞析貝多芬作品中命運交響曲之第一樂章，透過律動、繪畫、語言方式表達對音樂作品之感受。3.我是小小貝多芬：透過MIDI軟體、電子白板之資訊設備，進行集體創作，體會創作音樂之樂趣。二、音樂巨人1.認識巨人：介紹四位殘障音樂家並聆聽其所代表的音樂類型，在探索生命故事的同時，也認識多樣化的音樂類型。2.挖掘寶藏：透過網路搜尋世界各地殘障音樂家的故事並做成簡報發表。運用資訊擴大視野，培養音樂國際觀。3.心情小語：分想活動中自己的發現、感受及心中對「音樂巨人」的定義。

LOHAS瘋蘭嶼三部曲首部曲：躍動藝術─原衣重現、彩衣魚身、巧繪拼板二部曲：人文關懷─詩情畫意、e 情別戀三部曲：快樂出航─成果發表、校際交流

竹面具課程學習單

康軒藝文七上-第三單元<四季>教案