忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....

Competition

在高年級的幾何圖形中，主要是以觀察、複製、描繪的活動，來認識各圖形的形狀與特徵，因此先透過故事與簡報的學習，讓兒童先利用視覺來觀察生活周遭裡的幾何圖形，接著利用繪圖的方法複製所見到的各種圖形，並加以分類，確認兒童能夠正確辨識各種不同的形體。 　　再經由剪貼活動，讓兒童利用不同的幾何圖形組合成生活中常見的的形體，透過圖形的合成與分解，不僅能數出各圖形拼排的數量，同時也能將幾何圖形的概念與真實的形體相互結合，引導小朋友正確辨識幾何圖形，同時亦能更進一步發現圖形間的共同性質。

嘉義特富野

1.從閱讀「車站四季」出發，到計算「鐵路便當」的卡路里及價錢，進而設計「鐵道一日遊」，讓小朋友了解各個車站不同的景觀、建築、文化及特色，進而樂意帶領朋友或家人親自探訪。 2.讓小朋友從小注意養生之道，能設計及票選最符合經濟實惠及健康概念的鐵路便當。 3.期許小朋友未來能進一步探討各個車站沒落的原因，並能依據當地特色設計方案，讓沒落的車站風華再現。 4.透過「群學網」數位學習環境進行pbl教學設計，教材教法可在網路上共享。 5.透過「群學網」數位學習環境進行「虛擬教室」學習活動，讓小朋友可隨時隨地線上學習。

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認識體會父母的恩種情深。 激發孝敬的意念。 反省自己，善盡為人子女的責任。

What can you do? We can worship at a temple. We can watch lion dance. We can have red envelops.

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我們認為：瞭解才能避免誤解、態度可以改變行為！ 從許多身心障礙名人的身上，我們非但看不到他們因為身體的殘缺而自艾自憐、怨天尤人，甚至發現他們活得比一般人還精彩。而恭逢聽障奧運的體育盛事，於是我們借力使力，利用報章雜誌的報導文章，讓學生清楚的看見這些在競賽場上發光發熱的體育選手，如何克服身體的不便，展現過人毅力。 利用一連串學習典範的奮鬥故事，我們不僅要帶領學生正確的認識身心障礙者，教導學生給予身障者應有的尊重，我們也希望學生能提高思考層次，自我省思，學會珍愛自己健全的身體，並起而效尤，學習這些生命勇士的堅忍奮鬥的精神，也「活出亮麗人生」。