:::
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 48,965
六書介紹網百字造字法則
web 六書介紹網百字造字法則
孫金珠/南寧高中國中7-9年級
六書介紹網百字造字法則
點閱數3101
下載數301
修改日期:2022-02-14
古蹟巡禮
web 古蹟巡禮
黃薁錤/忠義國小國小2-6年級
忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....
點閱數315
下載數2
修改日期:2022-02-14
古蹟巡禮
web 古蹟巡禮
黃薁錤/忠義國小國小2-6年級
忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....
點閱數200
下載數0
修改日期:2022-02-14
小恩的祕密花園教案
web 小恩的祕密花園教案
黃敏穗/大同國小國小4年級
一個因家中變故而投靠親戚的小女孩, 雖然寄人籬下, 與至親分開, 卻有著溫暖如陽光的開朗性情. 藉由種植花草, 她散播了愛, 也得到了愛.
點閱數1951
下載數108
修改日期:2022-02-14
祭孔~佾舞方程式
web 祭孔~佾舞方程式
郭詔維/佳里國小國小5-6年級
祭孔大典的場地~昭清宮位於本校的學區內,也因此本校有幸參與整個儀式過程,進而遴選學生擔任佾生。筆者班上有十幾位學生參與佾生的訓練,卻發現些許的問題: (一)擔任佾生的同學的體認不足(二)未擔任佾生的同學的失落(三)祭孔文化與課程設計結合的不足。 因此,團隊教師思考著如何設計一種綜合領域的課程,在這創新課程中統整相關領域,學生都能真正參與祭孔活動;同學之間又可以相互學習與分享;教學效果可使學生真正學得相關知識或常識,更讓升上六年級仍擔任佾生的同學以參與祭孔為傲,也讓未參與的學生都能成為祭孔活動的最佳解說員。
點閱數692
下載數15
修改日期:2022-02-14
台南縣西港國小生活課程在地化教學活動設計
(一)從孩子的生活週遭環境出發 榕樹是西港鄉下常見的常綠植物,同時在西港國小的校園也常見到它的蹤影。在教室旁就有一棵高大的榕樹,孩子常在樹下遊戲,卻對它了解不多,在二上康軒版的第二單元提到秋天的植物,有的葉子顏色會改變有些則不會,而榕樹就屬後者。 (二)動手做讓孩子實際體驗 透過對榕樹實際觀察,並將其構造特徵記載下來後,再與生活第一單元教室平面圖結合,讓學童繪出教室到榕樹之間的相關位置。 (三)課程銜接 課程的設計應注重銜接原則,本課程以順序性及繼續性為「銜接原則」。 在順序性:延續一年級對植物的觀察外,並加深對植物各構造及功能、植物屬性的理解。 在繼續性:結合生活第一單元教室平面圖結合,讓學童繪出教室到榕樹之間的相關位置,及第三單元到圖書館借書,藉由這兩單元的練習讓兒童有延伸練習的機會。
點閱數1089
下載數5
修改日期:2022-02-14
.注重文房四寶——筆墨紙硯
web .注重文房四寶——筆墨紙硯
孫金珠/南寧高中國中7-9年級
注重文房四寶——筆墨紙硯
點閱數778
下載數27
修改日期:2012-12-07
Earth Day
web Earth Day
黃薁錤/忠義國小國小4-6年級
What can we recycle?
點閱數448
下載數1
修改日期:2025-08-05
古蹟巡禮
web 古蹟巡禮
黃薁錤/忠義國小國小2-6年級
忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....
點閱數215
下載數1
修改日期:2022-02-14
性別平等劇本-男女都可以
web 性別平等劇本-男女都可以
陳春利/永康復興國小國小5-6年級
「檢視」是培養性別意識的第一步;從生活中,讓學生先發現問題,再做觀念的釐清,就能一點一滴扭轉迷思。然而,單向呆版、說教式的知識傳授,再怎麼活的教材也會沒有朝氣,再怎麼與學生息息相關的主題都顯得遙不可及;不夠親切的教學方式,再怎麼生活化的知識也只會被擠壓為端正的教條,卻倒足了學生的學習胃口,且讓被傳遞的知識形同泡沫,一戳即破。性別平等教育的目的之一,在協助學生認知社會文化的多樣性,因此破除性別偏見與刻板化印象是本教案的切入點。在自我瞭解後,再將主題軸線拉到人我關係,引導學生能接納彼此的差異,同理他人,進而尊重他人,肯定每個人不同的特質,創造出平等、尊重的人際互動。「戲劇」是本教案的核心,提供學生展現自我的舞台是本教案的本意,而性別平等教育則是我們落實想法的方式;透過戲劇,我們要帶領學生輕鬆的面對,且用心的處理隨時就在身旁發生的性別平等議題。
點閱數854
下載數29
修改日期:2022-02-14