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台東縣竹湖國民小學九十七學年度藝術與人文教學活動設計-資源代表圖
教室是在學校學習停留最長的地方,因此學習活動場域的規畫就顯得相當重重,期望透過學生動手佈置教室的活動能讓學生對學習環境產生認同感,進而能安心的、專注的學習。
點閱數387
下載數1
修改日期:2011-12-23
創意紙雕-資源代表圖
web 創意紙雕
胡志賢/縣立博愛國小國小1-6年級
1.老師介紹紙雕的基本做法即應注意的安全事項。 學生練習基本紙雕組合及創作方式。
點閱數490
下載數12
修改日期:2011-12-23
動手做小書-資源代表圖
web 動手做小書
賴惠蘭/縣立新生國小國小4-6年級
藉由簡報介紹如何自行動手製作一本屬於自己的精裝書。
點閱數725
下載數23
修改日期:2011-12-23
超輕土:瓢蟲和雪人-資源代表圖
web 超輕土:瓢蟲和雪人
蔡偉勛/縣立寶桑國小國小4-6年級
做超輕土的材料和特教班小朋友的作品。
點閱數563
下載數19
修改日期:2011-12-23
利嘉國小藝術欣賞---慕夏-資源代表圖
web 利嘉國小藝術欣賞---慕夏
陳佳淇/縣立利嘉國小國小1-6年級
利嘉國小藝術欣賞簡報---慕夏
點閱數975
下載數33
修改日期:2011-12-23
梵谷--流動的線條-資源代表圖
web 梵谷--流動的線條
陳佳淇/縣立利嘉國小國小1-6年級
我的梵谷美術課之"梵谷--流動的線條.ppt"檔
點閱數984
下載數47
修改日期:2011-12-23
動手做小書-資源代表圖
web 動手做小書
賴惠蘭/縣立新生國小國小4-6年級
藉由簡報介紹如何自行動手製作一本屬於自己的精裝書。
點閱數704
下載數32
修改日期:2011-12-23
手繪紀念冊-資源代表圖
web 手繪紀念冊
廖嘉牧/臺東縣立新生國小國小6年級
運用學生熟悉圖案引起興趣,教師口語解說圖案意義。使用其他學生作品引起學生注意,實際動手畫出個人風格之個人介紹,共同欣賞全班作品之優點,裝訂成冊作班級紀念册。
點閱數410
下載數8
修改日期:2011-12-23
小腳丫前進東海岸人文景觀探索低年級-資源代表圖
web 小腳丫前進東海岸人文景觀探索低年級
林泳蕎/縣立富岡國小國小1-2年級
三仙台及海神廟及海生館校外教學學習單
點閱數2312
下載數63
修改日期:2011-12-23
藝童玩樂-資源代表圖
web 藝童玩樂
廖偉民/縣立利嘉國小國小6年級
藝術與人文教案
點閱數796
下載數41
修改日期:2011-12-23