透過中國文字結構得簡報鑑賞讓學生理解中國象形文字的圖像進而能利用文字進行創作

以愛情為主題，從文學、戲劇等面向介紹。再延伸至視覺藝術領域之作品賞析。

以小組搶答活動進行，將色彩學概念融入活動。

尋找葉子的家

因為低年級的孩子年紀小，還沒有能力可以掌握品德教育的內涵，也缺乏編寫完整故事結構的能力，因此由老師依據教學經驗，結合孩子的生活經驗，編寫一個在生活中經常會發生的故事，希望藉此能引起孩子的共鳴，進而反省內化成自己的行為。平常透過閱讀、繪本教學及班級榮譽制度，鼓勵正向行為（負責盡職、謙虛有禮、誠實守信、關懷、行善、友愛、愛護環境、感恩惜福……），老師相信「比馬龍效應」，透過鼓勵，正向行為會越來越多，越來越好。更希望孩子們能像已經讀過的繪本「花婆婆」一樣，盡一己之力，改變周遭人、事、物―─讓世界變得更美好！！

On your mark是日本團體恰克與飛鳥的一首暢銷曲目，該歌曲的MV是由日本動畫大師宮崎駿操刀運鏡，主要傳遞的想法是反核、愛與和平。老師應該先看一遍這MV，並且搭配學習單的引導，學生應該能夠理解當中的寓意。後半段的文章寫作可以適度改為引導式寫作，視學生程度而定。

鎮東國小電子校刊－文畫鎮東第２０期

教學目標：引導學童從探索、體驗社區文化的活動中，覺察自己的社區文化角色，實踐於生活中。核心概念：探索社區文化、尊重並欣賞不同文化、發展覺察自己的社區文化角色並於生活中實踐。學習運用資訊設備進行教學設計

鹿港古市街為瑤林街與埔頭街，民國七十五年時列為古蹟保存區，是台灣第一個評定古蹟保存區的古市街，另一著名景點「半邊井」也位在瑤林街上。古市街上多為傳統的閩南式建築，地上鋪設了紅磚地板，紅磚建築的門前掛著驅邪的艾草，相當具有古樸風華。有許多傳統工藝的藝術家長駐於此，包括木雕、童玩以及字畫等，老街中不僅有古早的回憶，也有許多販賣新興商品的店家進駐。

舞蹈教學是藝術與人文中的表演藝術，結合了音樂與肢體伸展的美感教學。在藝文深耕計畫實施，補足普通班學生在表演藝術層面的師資，發展學校特色，耕耘學生藝術與人文的福田，開啟學生寬廣的視野。舞蹈教學，融入身體探索、身體的訓練，再形成舞蹈小品展現學習的自信與歡悅，課程從表演無所不在開始，生活中處處是表演，即便是一個笑容，一個表情，一場遊戲，到認識正式表演種類，延伸學生視野的寬度與深度，再透過舞蹈課的身體探索與訓練，認識自己身體的張力與柔軟度，帶領學生了解自己，並透過舞蹈的元素，創作出舞蹈小品，站上舞台演出。