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搜尋相關的資源 48,019
(籃球)球感練習-資源代表圖
web (籃球)球感練習
林峻禾/市立土城國小國小5-6年級
主要是將籃球的運球、傳接球基本運動能力,藉由球與手指間的契合感受練習,強調球與手指、手腕間密切關係,進一步熟悉操空器具之身體協調運作。
點閱數926
下載數55
修改日期:2011-12-04
推銷台灣-資源代表圖
web 推銷台灣
賴品潔/市立土城國小國小6年級
台灣現在的世界地位上,不屬於強大的國家,並且在外交上受到很大的困境,台灣其實有很多東西是很值得推薦給外國人的,但是苦無管道。所以,我們應該要想想如果把台灣推銷出去。在這份自編的『推銷台灣』課程裡,最主要就是要教導學生如何利用現有的資源和特色,以行動來推銷台灣。 本課程除了有教師手冊、學生手冊和有趣的學習單外,還有豐富的自繪圖片、照片及教學活動,相信能讓您的教學更順暢。另外,在各單元的教材安排上,分別著重在對推銷台灣議題的『覺醒』、『增能』、最後化為『行動』。也藉由課程培養學生多元的思考,強調行動的重要,讓我們的生活更加有行動力。
點閱數716
下載數18
修改日期:2011-12-04
阿美族傳統歌舞劇~火神-資源代表圖
web 阿美族傳統歌舞劇~火神
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-6年級
「火」被阿美族人視為「神」所賜與的。 老人叮嚀青年會所的年輕人,火取之不易,不可將火種熄滅否則必遭天譴,年輕人不顧老人的叮嚀導致火種熄滅,只顧玩樂喝酒的年輕人不小心將火種熄滅了,部落賴以維生的火種熄滅了,全村陷入黑暗世界,火神得知人們不珍惜火,震怒之下,焚燒部落,部落老老少少哀嚎不已……祈求火神的息怒。
點閱數614
下載數17
修改日期:2011-12-02
歌舞劇創作經驗分享-資源代表圖
web 歌舞劇創作經驗分享
徐凱齡/縣立寧埔國小國小5-6年級
由『歌』與『舞』把『劇』引導出來由『歌』與『舞』搭配劇情劇帶歌、舞認為什麼樣的歌舞劇才是好看?如何抓住現場觀眾的目光?
點閱數472
下載數12
修改日期:2011-12-02
本土教育單元教學-資源代表圖
web 本土教育單元教學
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-4年級
介紹阿美族傳統生活文化,Amis原來是北方之意,為原先住在台東南部的卑南族所用之稱呼,也就是卑南族稱北方人為……Amis。
點閱數427
下載數2
修改日期:2011-12-02
音樂與狂想-資源代表圖
web 音樂與狂想
林宜玫/市立江翠國中國中8年級
配合康軒版八上第三單元所設計
點閱數432
下載數9
修改日期:2011-12-02
木偶奇遇記閱讀學習單-資源代表圖
web 木偶奇遇記閱讀學習單
劉愛齡/市立成福國小國小3-4年級
木偶奇遇記是一本小朋友熟悉的故事書,在小朋友閱讀後定很有感覺,所以設計部分可直接提取的題目讓孩子練習,也設計了可讓孩子發揮想像力的彩繪空間。學習單不設計花邊,是希望孩子可以自行設計,結合藝文美術,讓孩子盡情揮灑。
點閱數1694
下載數137
修改日期:2011-12-02
藝術與人文-資源代表圖
web 藝術與人文
徐凱齡/縣立寧埔國小國小6年級
1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語,說明自己和他人作品的特徵和價值。3-3-11 以正確的觀念和態度,欣賞各類型的藝術展演活動。
點閱數719
下載數18
修改日期:2011-12-02
本土教育單元教學-資源代表圖
web 本土教育單元教學
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-4年級
介紹阿美族傳統生活文化,Amis原來是北方之意,為原先住在台東南部的卑南族所用之稱呼,也就是卑南族稱北方人為……Amis。
點閱數678
下載數7
修改日期:2011-12-02
原住民歌舞劇腳本-資源代表圖
web 原住民歌舞劇腳本
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-6年級
部落流傳已久的愛情故事,這是一段勇於追求真愛的部落傳說故事。
點閱數702
下載數18
修改日期:2011-12-02