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搜尋相關的資源 47,126 筆
歌舞劇創作經驗分享-資源代表圖
web 歌舞劇創作經驗分享
徐凱齡/縣立寧埔國小國小5-6年級
一、歌舞劇概述與掌握 二、觀賞歌舞劇～火神 三、火神歌舞劇腳本臨摹 四、歌舞劇劇本繕寫（現場直寫） 五、劇本分享
點閱數604
下載數18
修改日期：2011-12-02
木偶奇遇記閱讀學習單-資源代表圖
web 木偶奇遇記閱讀學習單
劉愛齡/市立成福國小國小3-4年級
木偶奇遇記是一本小朋友熟悉的故事書，在小朋友閱讀後定很有感覺，所以設計部分可直接提取的題目讓孩子練習，也設計了可讓孩子發揮想像力的彩繪空間。學習單不設計花邊，是希望孩子可以自行設計，結合藝文美術，讓孩子盡情揮灑。
點閱數1571
下載數135
修改日期：2011-12-02
藝術與人文-資源代表圖
web 藝術與人文
徐凱齡/縣立寧埔國小國小6年級
1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。
點閱數619
下載數17
修改日期：2011-12-02
歌舞劇創作經驗分享-資源代表圖
web 歌舞劇創作經驗分享
徐凱齡/縣立寧埔國小國小5-6年級
由『歌』與『舞』把『劇』引導出來由『歌』與『舞』搭配劇情劇帶歌、舞認為什麼樣的歌舞劇才是好看?如何抓住現場觀眾的目光?
點閱數416
下載數12
修改日期：2011-12-02
綠野仙蹤閱讀學習單-資源代表圖
web 綠野仙蹤閱讀學習單
劉愛齡/市立成福國小國小3-4年級
綠野仙蹤是一本小朋友熟悉的故事書，活潑有趣充滿想像的一本書，所以設計部分可直接提取的題目讓孩子練習，也設計了可讓孩子發揮想像力的彩繪空間。學習單不設計花邊，是希望孩子可以自行設計，結合藝文美術，讓孩子盡情揮灑。
點閱數2237
下載數276
修改日期：2011-12-02
本土教育單元教學-資源代表圖
web 本土教育單元教學
徐凱齡/縣立寧埔國小國小3-4年級
介紹阿美族傳統生活文化,Amis原來是北方之意，為原先住在台東南部的卑南族所用之稱呼，也就是卑南族稱北方人為……Amis。
點閱數369
下載數2
修改日期：2011-12-02
六年級藝術與人文課程計畫-資源代表圖
web 六年級藝術與人文課程計畫
蘇資喨/市立正義國小國小6年級
六年級藝術與人文課程計畫
點閱數1654
下載數56
修改日期：2011-12-02
廟趣橫生教學計劃簡案-資源代表圖
web 廟趣橫生教學計劃簡案
張珂菁/市立安坑國小國小5年級
因此本主題藉由參觀太平宮的建築了解台灣寺廟的建築格局與裝飾風格知道廟宇建築於雕琢彩塑上如石獅、龍柱、木雕、彩繪、剪黏、與交趾陶等都為其藝術精華，並配合深入了解交趾陶與剪黏的製作與自己動手做的樂趣讓學生對傳統寺廟藝術的濃厚興趣。
點閱數516
下載數22
修改日期：2011-12-01
我愛聖誕老公公-資源代表圖
web 我愛聖誕老公公
陳曉卉/市立海山國小國小4年級
聖誕節即將到來，藉由聖誕鈴聲這首歌帶領孩子以闖關方式，複習音符時值、直笛吹奏，並唱跳聖誕鈴聲，以團結合作之精神參與課程活動，享受聖誕節歡樂氣氛。
點閱數650
下載數42
修改日期：2011-12-01
聖誕鈴聲.ppt-資源代表圖
web 聖誕鈴聲.ppt
陳曉卉/市立海山國小國小4年級
聖誕鈴聲歌詞.ppt，為單純歌詞，並無音樂，希望教師能以現場彈奏方式讓孩子唱跳，以ppt方師呈現，也可以讓孩子不因手中需拿歌詞而忽略舞蹈動作。
點閱數723
下載數56
修改日期：2011-12-01