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藝術領域
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web前瞻基礎建設計畫-我是配樂高手
讓學生分組討論劇本所需的音樂素材，並介紹各種線上影音的下載軟體、影音轉檔及剪輯影音工具，讓學生學習各種不同的數位工具來製作背景音樂及音效，以搭配及融入自己所創作的偶戲劇本。
盧怡遠/大鄉國小國小5-6年級
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web美無所不在
1.能欣賞生活中不同的藝術表現2.能運用網際網路搜集與主題相關之資料3.能透過小組合作，進行欣賞及資料蒐集，培養主動求知及自主學習的態度。4.能將資料彙整，並寫出一篇介紹校園之美的文章。
陳亮有/縣立福樂國小國小5年級
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web音樂家的故事
學生介紹演出曲目的作曲音樂家，及其作曲的背景和原由。利用行動載具，蒐集資料，撰寫旁白，錄音，再配合短劇演出， 於活動進行時，介紹整個活動的流程。希望透過此次行動學習，培養學生對古典音樂的喜好，增進學生的音樂素養。
陳亮有/嘉義縣福樂國小國小5年級
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web色彩世界（不用伊登色環的教學簡報）
伊登色環是錯誤的，為什麼要拿來當基礎呢？不用伊登色環，改用ＣＭＹ色環一樣可以做為色彩教育的基礎，認識的色彩更完整，也才能夠認識色彩之間真正的相互關係。
陳哲生/市立新光國中國小6年級~國中7年級
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web3C玩創藝，熊讚
認識數位科技並透過模仿、修改、再創造，製作數位作品與遊戲的元件，並公佈在網路上以創用CC的概念分享。
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立大學國小6年級
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