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搜尋相關的資源 47,126 筆
探索˙身體˙表演 -資源代表圖
web 探索˙身體˙表演
林佳玫/苗栗縣鯉魚國小國小1-2年級
舞蹈教學是藝術與人文中的表演藝術，結合了音樂與肢體伸展的美感教學。在藝文深耕計畫實施，補足普通班學生在表演藝術層面的師資，發展學校特色，耕耘學生藝術與人文的福田，開啟學生寬廣的視野。舞蹈教學，融入身體探索、身體的訓練，再形成舞蹈小品展現學習的自信與歡悅，課程從表演無所不在開始，生活中處處是表演，即便是一個笑容，一個表情，一場遊戲，到認識正式表演種類，延伸學生視野的寬度與深度，再透過舞蹈課的身體探索與訓練，認識自己身體的張力與柔軟度，帶領學生了解自己，並透過舞蹈的元素，創作出舞蹈小品，站上舞台演出。
點閱數535
下載數39
修改日期：2012-08-20
B080010 舞動新世紀-芭蕾舞 -資源代表圖
web B080010 舞動新世紀-芭蕾舞
盧函庭/苗栗縣大倫國中國中9年級
能讓學生了解西方舞蹈的源起，並認識三大芭蕾舞劇的內容特性以及芭蕾舞的基本要素，進而培養出藝術欣賞的涵養與薰陶，感受藝術與生活是息息相關的。
點閱數777
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修改日期：2012-08-07
客家八音介紹-資源代表圖
web 客家八音介紹
余珮棱/苗栗縣文林國中國中8年級
教學目標：一、能了解客家八音的由來。二、能了解客家八音的樂器種類。三、能分辦客家八音在以往農業社會演奏的場合分類。四、能欣賞客家八音的樂曲。五、能利用網路資源蒐集客家八音的資料。
點閱數650
下載數17
修改日期：2012-08-03
動物狂歡節 -資源代表圖
web 動物狂歡節
林佳玫/苗栗縣鯉魚國小國小1年級
本教學單元是以學生喜歡的動物出發，結合國語課、生活課，做課程的統整，將音樂、表演藝術、視覺藝術三者結合，讓學生體驗生活中的無限可能。
點閱數880
下載數59
修改日期：2012-07-31
偶來啦！ -資源代表圖
web 偶來啦！
黃竹安/苗栗縣大南國小國小5-6年級
偶是孩子從小的好朋友，小朋友可以利用自己的想像空間去玩角色扮演的遊戲，運用偶為媒介，表達自己的想法，教學者也可以藉由偶說故事的方式，讓聽者融入情境，傳達故事中的重要概念。運用偶說故事時，要重視的不是外表華麗的玩偶，而是要賦予玩偶生命。在這個活動中學生可以認識各種不同類型的偶，並學習簡易製作偶的技巧。
點閱數817
下載數24
修改日期：2012-07-31
野獸派的領袖～馬蒂斯 -資源代表圖
web 野獸派的領袖～馬蒂斯
盧羿蓉/苗栗縣後龍國小國小3-4年級
經由馬蒂斯的生平簡介，認識現代藝術野獸派以及拼貼藝術的起源。希望透過教材的觸發，引導學生在日常生活中發現並運用拼貼藝術技巧，美化生活情境並學習用更多元的角度欣賞各類型的藝術作品。
點閱數1419
下載數86
修改日期：2012-07-31
我的秘密花園 -資源代表圖
web 我的秘密花園
張佳雯/苗栗縣鯉魚國小國小1年級
探討各種不同的藝術創作方式，瞭解他人的作品，培養自我思考與表達能力
點閱數408
下載數10
修改日期：2012-07-31
聆聽音樂之美 -資源代表圖
web 聆聽音樂之美
楊曼華/苗栗縣永興國小國小5年級
黃自「天倫歌」、「踏雪尋梅」、「花非花」、「採蓮謠」、「本事」，清唱劇「長恨歌」等作品，不但旋律婉美流暢，且富民族特性；此外，他也是《中華民國國旗歌》的作者。抗戰時所作的「抗敵歌」、「旗正飄飄」，更能激發國人敵愾同仇之心。1938年因傷寒大腸出血症在上海與世長辭。由於黃自從習西樂與協助國民政府譜寫抗戰歌曲，中華人民共和國成立後長期被視為資產階級音樂學閥，其作品被認為是感情頹靡的輓歌。其弟子賀綠汀等也遭到嚴厲批判。直到改革開放之後，黃自的貢獻才重新獲得中國大陸音樂界的重視。
點閱數602
下載數23
修改日期：2012-07-31
歌劇的世界 -資源代表圖
web 歌劇的世界
黃雲冠/苗栗縣大西國中國中9年級
1.認識劇場,鑑賞歌劇的態度及方法,以及戲劇演出的各種元素2.瞭解這兩部歌劇的歌曲 劇場介紹 舞台設計 人物特性 服裝造型 故事背景 故事劇情3.認識作曲家生平4.瞭解歌劇和一般戲劇作品的差異5.實際欣賞兩齣歌劇精華片段,介紹表演藝術6.經由欣賞兩齣歌劇之後讓學生分組討論劇情,並實際演練表演課程7.表演完後介紹表演的方法和技巧
點閱數929
下載數58
修改日期：2012-07-31
舞動健康活力 -資源代表圖
web 舞動健康活力
許群昌/苗栗縣鯉魚國小國小4年級
藉由基本的全身肢體活動，讓學生練習對身體的控制能力與技巧，透過團體舞蹈活動的參與，增進人我互動合作的能力。
點閱數373
下載數9
修改日期：2012-07-31