資源分類
藝術領域
搜尋相關的資源 47,591 筆
web佛陀形影：佛教藝術萬花筒（中/英文版本）
宗教藝術蘊含了許多過往人們的歷史與文化,同時也影響了東西方美術史中不同的宗教審美經驗累積。在本課程中,將以「佛教藝術美學」作為切入點,讓學生去分析與了解佛教藝術的各種形式展現,進一步能理解宗教藝術之美學從何而來。接著,製作蘊含佛教藝術美學的濾鏡,用全新的角度去觀看與紀錄日常生活。將歷史與多種樣式的萬花筒搭建橋樑,讓學生運用工具來窺探歷史的美學記憶,連結藝術、歷史、科技與自身的生命經驗。
故宮南院藝術科技教育/國立故宮博物院國中7年級
點閱：366
下載：4
web人氣國寶：國寶動畫故事館（中/英文版本）
國寶的定義為國家極珍貴的事物或極卓越的人才,在「人氣國寶展」,便展示了故宮所蒐藏古代文物之經典性,每個珍藏奇物背後都有故事,而這樣的故事,遷移轉譯了當時的歷史、文化、生活等等。本課程以國寶為主題,期待中學生將所接收的國寶故事,轉譯為定格動畫影像,期待學生能在轉譯的過程中,更加了解文物珍貴之處。
故宮南院藝術科技教育/國立故宮博物院高中10-12年級
點閱：257
下載：5
web亞洲織品：現代織布機（中/英文版）
本課程從學生的生活經驗出發,找出日常生活中的各式織品紋樣,並請學生去拓印日常生活中織品的紋樣。接著,連結到本次的展覽主題「亞洲織品展」,以「紋樣」作為主軸,在展件中挑選各國的特色作品,讓學生去比較其紋樣差異。最後請學生運用「Scratch」積木式程式語言,運用程式製作「現代織布機」,學生可以改變程式碼參數與演算法,變化出各式各樣不同組織結構的數位織品。
故宮南院藝術科技教育/國立故宮博物院高中10-12年級
點閱：337
下載：4
web國中-藝術(音樂)-SOUND TRACK-A-混成教學-高雄市福誠高中-曾雅怡、林婉曄、段筱薇老師
課程分類：A-混成教學授課教師：高雄市福誠高中-曾雅怡、林婉曄、段筱薇老師授課年級：國一教材版本：自編教材教授科目：音樂使用平台：Canva、Padlet
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所國中7-9年級
點閱：958
下載：6
web唱起歌來快樂多
1.透過尋找歌唱音域與暖聲，建立基礎歌唱技巧。2.藉由歌唱形式介紹與歌唱評分活動，理解如何賞析聲樂曲。3.運用科技，培養自主學習唱歌的興趣。
劉宜玫/市立草漯國中國中7年級
點閱：324
下載：3
app威力導演 - 影片剪輯
訊連科技現在已將獲獎無數的威力導演從PC帶至Android手機及平板電腦！身為市面上最強大的影音創作軟體，威力導演提供你最便利的隨身影音創作。僅需匯入拍攝片段、修剪影片、添加特效和文字，即可匯出為HD影片或直接上傳至Facebook與YouTube。威力導演內建簡易上手的時間軸介面，並支援檔案拖放功能，輕滑指尖，即可輕鬆匯入多個檔案，進行分割、修剪並加入多樣化特效，快速打造專業十足、絢麗的影片創作。立即在Android行動裝置上體驗威力導演的強大功能：★ 搭載專業時間軸工作環境，快速剪輯專業影片★ 指尖拖放內容及特效，快速、輕鬆、精確打造影音創作★ 支援120/240 fps慢動作及快動作影片★ 在影片添加相片及音軌★ 30種以上影片特效，任你自由添加★ 提供30種以上轉場特效★ 影片及相片裁切★ 顏色調整工具: 亮度, 對比, 飽和度★ 兩條覆疊軌，支援圖文置入，更可調整透明度★ 錄製配音★ 子母畫面視訊疊加功能*，讓你的創作增添更多層次★ 在裝置上儲存專案，稍後接續剪輯★ 將創作匯出為HD或Full HD** 畫質★ 精采創作完成後，直接上傳至Facebook或YouTube***★ 啟動app後，快速存取專案檔 王品方 威力導演 - 影片剪輯 無論是在語文學習領域、藝術與人文學習領域都可以看到教師將戲劇融入於教學中，但往往最後都只是以錄製影片的方式來作記錄，雖然已經比傳統的講述式教學來得豐富，但若能夠稍加一些效果、背景音樂、臺詞，相信此教學風景不但能被長久保留下來，亦能讓學生的學習更多元。影片製作完成後，可以直接上傳至facebook和youtube，在及時回饋與分享下，亦能增加學生的成就感，一旦學生成就感提升了，相信其學習動機也會隨之提升。在國小高年級的電腦課裡，已經開始帶領學生一窺影片剪輯的奧秘，待學生操作上都熟練後，教師不妨讓學生自己錄、自己編輯影片，相信別有一番風味喔！
王品方/臺北市市立仁愛國小國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
點閱：1499
下載：25
app創建一本漫畫的精簡版
利用此App，學生可以發揮創意與想像力編輯屬於自己的漫畫。此App可以編輯照片，也可以修圖，孩子們在家不管用那一個系統都可以下載。 林淑婷 創建一本漫畫的精簡版 此App，雖然是英文介面，但因單字簡單，學生能輕易上手。可以利用可愛的動畫編輯出屬於自己漫畫，也可以在照片上做美編，學生玩得很開心。原則上，大部分的孩子都還滿喜歡(創建一本漫畫的精簡版程式)，簡單的操作技巧就可以取代桌上型電腦軟體，例如:photocap。還記得上學期教孩子photocap軟體，孩子花兩節課創作公仔個人照，但因軟體介紹操作部分是屬於技術面，上玩課程後觀察，孩子們容易忘記操作過程；創建一本漫畫的精簡版程式，操作容易，孩子們也容易輕鬆學習、快樂學習，上完後也較不容易忘記如何操作。
林淑婷/嘉義市市立崇文國小國小5年級~國中9年級,高中10年級,高職10年級
點閱：842
下載：13
web排版達人GO!
就用趣味Q&A體驗活版印刷時期，一顆顆鉛字取用排版成句子的感覺吧！
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小1年級~國中9年級
點閱：1221
下載：221
