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 三月「迎」媽祖 -資源代表圖
web 三月「迎」媽祖
蘇嘉琪/苗栗縣東興國小國小4年級
『尊天敬祖』是我國民間信仰的良好傳統,民間信仰對人們的經濟活動與日常生活有正面的作用。一千年來閩台百姓對海上女神媽祖虔誠的信仰,為信徒帶來了平安、正義、力量和仁慈,並且深深紮根在人們的生活之中。媽祖是今日台灣本地最受尊具特色的民間信仰之一,藉由認識媽祖的生平背景引起學生的興趣,再逐一介紹媽祖繞境文化,與其相關的廟宇以及安排校外參觀讓學生親身體驗,以領會到「讀萬卷書,不如行萬里路」的真正含意,最後再經由欣賞廟宇建築之餘,讓學生藉由繪圖軟體實際創作以培養其藝術方面的能力,以達「社會」和「藝術與人文」、「鄉土教學」等學科領域及「資訊教育」議題統整之目標。
點閱數869
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修改日期:2012-08-20
 探索˙身體˙表演 -資源代表圖
web 探索˙身體˙表演
林佳玫/苗栗縣鯉魚國小國小1-2年級
舞蹈教學是藝術與人文中的表演藝術,結合了音樂與肢體伸展的美感教學。在藝文深耕計畫實施,補足普通班學生在表演藝術層面的師資,發展學校特色,耕耘學生藝術與人文的福田,開啟學生寬廣的視野。舞蹈教學,融入身體探索、身體的訓練,再形成舞蹈小品展現學習的自信與歡悅,課程從表演無所不在開始,生活中處處是表演,即便是一個笑容,一個表情,一場遊戲,到認識正式表演種類,延伸學生視野的寬度與深度,再透過舞蹈課的身體探索與訓練,認識自己身體的張力與柔軟度,帶領學生了解自己,並透過舞蹈的元素,創作出舞蹈小品,站上舞台演出。
點閱數553
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修改日期:2012-08-20
 B080010 舞動新世紀-芭蕾舞 -資源代表圖
web B080010 舞動新世紀-芭蕾舞
盧函庭/苗栗縣大倫國中國中9年級
能讓學生了解西方舞蹈的源起,並認識三大芭蕾舞劇的內容特性以及芭蕾舞的基本要素,進而培養出藝術欣賞的涵養與薰陶,感受藝術與生活是息息相關的。
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修改日期:2012-08-07
客家八音介紹-資源代表圖
web 客家八音介紹
余珮棱/苗栗縣文林國中國中8年級
教學目標:一、能了解客家八音的由來。二、能了解客家八音的樂器種類。三、能分辦客家八音在以往農業社會演奏的場合分類。四、能欣賞客家八音的樂曲。五、能利用網路資源蒐集客家八音的資料。
點閱數659
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修改日期:2012-08-03
偶來啦! -資源代表圖
web 偶來啦!
黃竹安/苗栗縣大南國小國小5-6年級
偶是孩子從小的好朋友,小朋友可以利用自己的想像空間去玩角色扮演的遊戲,運用偶為媒介,表達自己的想法,教學者也可以藉由偶說故事的方式,讓聽者融入情境,傳達故事中的重要概念。運用偶說故事時,要重視的不是外表華麗的玩偶,而是要賦予玩偶生命。在這個活動中學生可以認識各種不同類型的偶,並學習簡易製作偶的技巧。
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修改日期:2012-07-31
我的秘密花園 -資源代表圖
web 我的秘密花園
張佳雯/苗栗縣鯉魚國小國小1年級
探討各種不同的藝術創作方式,瞭解他人的作品,培養自我思考與表達能力
點閱數424
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修改日期:2012-07-31
家鄉情客家味…環保筆筒篇-資源代表圖
web 家鄉情客家味…環保筆筒篇
張嘉欣/苗栗縣東興國小國小4年級
1.藉由孩子對客家花布基本的認識引發其對客家文化與生活的聯想。2.藉由孩子對環保議題的認知,培養孩子資源再利用的環境愛護觀念。3. 藉由拼貼藝術賦予資源垃圾美麗新生命。
點閱數902
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修改日期:2012-07-31
聆聽音樂之美 -資源代表圖
web 聆聽音樂之美
楊曼華/苗栗縣永興國小國小5年級
黃自「天倫歌」、「踏雪尋梅」、「花非花」、「採蓮謠」、「本事」,清唱劇「長恨歌」等作品,不但旋律婉美流暢,且富民族特性;此外,他也是《中華民國國旗歌》的作者。抗戰時所作的「抗敵歌」、「旗正飄飄」,更能激發國人敵愾同仇之心。1938年因傷寒大腸出血症在上海與世長辭。由於黃自從習西樂與協助國民政府譜寫抗戰歌曲,中華人民共和國成立後長期被視為資產階級音樂學閥,其作品被認為是感情頹靡的輓歌。其弟子賀綠汀等也遭到嚴厲批判。直到改革開放之後,黃自的貢獻才重新獲得中國大陸音樂界的重視。
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修改日期:2012-07-31
動物狂歡節 -資源代表圖
web 動物狂歡節
林佳玫/苗栗縣鯉魚國小國小1年級
本教學單元是以學生喜歡的動物出發,結合國語課、生活課,做課程的統整,將音樂、表演藝術、視覺藝術三者結合,讓學生體驗生活中的無限可能。
點閱數902
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修改日期:2012-07-31
野獸派的領袖~馬蒂斯 -資源代表圖
web 野獸派的領袖~馬蒂斯
盧羿蓉/苗栗縣後龍國小國小3-4年級
經由馬蒂斯的生平簡介,認識現代藝術野獸派以及拼貼藝術的起源。希望透過教材的觸發,引導學生在日常生活中發現並運用拼貼藝術技巧,美化生活情境並學習用更多元的角度欣賞各類型的藝術作品。
點閱數1458
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修改日期:2012-07-31