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藝術領域
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web小創客3D列印玩中學
1.能對 3D 列印有初步的認識並了解其應用。2.知道thinkcad 的主要功能與基本操作。3.能用 thinkcad 設計出鑰匙圈與杯子。4.能用 thinkcad 進行自由創作。5.了解設計 3D 列印的作品，有哪些訣竅。6.同學互相觀摩優秀作品，進行經驗的交流。
王文君 陳歆怡/市立長安國小國小5-6年級
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web網紅我紅
在這影音串流蓬勃發展的世代，期許學生在欣賞各式各樣的影片之餘，也能運用行動載具拍攝創意短片，並在老師的引導下，利用剪輯軟體完成影片編輯及分享影片成果。
黃資貴/市立軍功國小國小5-6年級
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web行動載具-Hi~ My friends
剛進入三年級，學生重新編班對於新老師與同學，都要重新適應。但剛好課本有教到我的好朋友，剛好可以讓學生以行動載具，拍出自己好友與自身平常他人眼裡的樣子，再透過照片，畫出自己的自畫像，與好友的畫像，藉此聯絡感情，並且更多元與快速的認識新朋友。
林穎暄/市立賴厝國小國小3-4年級
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web魔幻空間-認識藝術作品中的空間
本資源為藝術與人文教學單元：「魔幻空間-認識藝術作品中的空間」之教學用簡報。以圖片與影片加以自編，引導學生認識2D平面創作如何產生3D之立體空間。教學重點為以下三部分：一：透視法二：3D地景藝術三：錯視藝術-艾雪
廖彥涵/市立潭子國小國小5-6年級
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web我是小導演!
以康軒版藝術與人文第三冊課本第五單元─生活魔法師為基底出發，融合國語領域的腳本寫作、藝文領域的物品聯想及動作構想與資訊軟硬體操作。使用學校既有資訊設備資源與教室隨手可得之道具運用，指導學生接觸初步的定格動畫拍攝製作，培養學生創意思考寫作、生活物品聯想、肢體動作觀察及資訊科技運用為目的，進行教學設計。
陳雅筑/屏東縣高士國小國小3-6年級
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web鑲嵌藝術-馬賽克拼貼畫
1-Ⅲ-3能學習多元媒材與技法，表現創作主題。2-Ⅲ-2能發現藝術作品中的構成要素與形式原理，並表達自己的想法。
謝秉庭/縣立瑞興國小國小5-6年級
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