利用回收的扭蛋空殼，加些創意和巧思，便可製作出令人驚嘆連連的「扭蛋不倒翁」，既環保又創新！

本課程鼓勵學生利用課餘時間走到果園欣賞「三月雪—柚花」，能多認識自己周遭環境、家鄉的產業，並學會觀察身邊事物，懂得欣賞環境之美。並經由知道柚花的特點與柚子樹的認識，了解先民為生活努力認真的精神。

本校的主題月課程為感恩月，因此本學年設計了和感恩相關的活動，從歌曲中瞭解換個角度看世界，世界會變得更美好；另外從故事中知道了要時懷感謝心，感謝的對象並不侷限於人。

1認識校園植物2.進行拓印及插畫3.觀察欒樹變化作紀錄並完成繪本製作4.欒樹變化與語文領域結合.完成童施仿作

配合南一藝文五下第五單元教材內容, 將其整合、 分類、 歸納；使學生能從彼得與狼的作品中, 學習到木管樂器的外觀、音高、 音色等特性。並能在樂曲的演奏中，體會到演奏者所賦以音樂的情緒，勾勒出劇情的情境。

杜懶惰公主教案

台南市國中食育教材內容先從「東山咖啡」的在地特色飲品，再來介紹「台南在地牛肉」的特色小吃，從在地食材的介紹、地區文化的導覽、食品營養與安全、低碳概念到實作性的操作等。

教師可運用劇本教學，本教案為正式演出排練的過程，劇本運用需要改編請與原作者聯絡。透過表演讓學生結合自然科學的天文新知，並將劇中所傳達愛護地球從生活中做起的觀念，以故事表演的方式讓參與者與觀眾更加深刻的體悟。學生對戲劇表演富有熱忱，能夠利用課餘時間熟練劇本、設計舞步、製作道具。

『優質的班級經營與親職教育』，深深地影響著兒童的價值觀。進而，影響其成長之後的情感思慮模式與責任感。在知識經濟的現代社會裡，我們將可以以這樣的親師生共創的學習活動，讓孩子了解愛及培養親子共進的意涵與互動能力，學習了解並珍愛別人。對兒童們而言，這不只是一次次的活動表現，它是屬於生活經驗的一部分，結合周遭熟悉的人事物，展開一個創意多元、豐富充實的學習經驗。 創意教學方案的設計以教師的鷹架導引學習作為起點，採取基模理論的觀點，首先充實親子在語文課程及親子互動的先備知識與經驗，爾後活動歷程應用異質分組的合作學習，進而在親子與同儕間的相互砥礪協助下，發展自身的後設認知行為。整體以綜合活動為範疇，充份結合「本土文化」與「創意展現」，發展一套完整且多元展能的創意教學方案。在溫馨喜樂之餘，我們與孩子ㄧ同認識與探究『親子共進』、『親師共造』、『師生共創』之間的微妙關係，並讓孩子深刻的知道，這樣的關係之成功與否，是建立在正確的互動模式與觀念之中，體驗親師生共學的意涵。

1.能對對稱原理的形式有所認識，且在生活週遭的造型中發現，分辨出。2.能說出對稱形式在視覺上的感受，並應用在作品上。3.能正確使用老虎鉗做出鐵線的彎折與接合4.能利用不同素材做調和性的連結，並能展現具創意的圖案5.學習利用環保再生，表現立體型體的塑造，並能應用美化生活環境6.經由自然物的再現，能對愛物惜物的觀念再次的增強