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朗朗笛音舒伯特 -資源代表圖
web 朗朗笛音舒伯特
儲孟頎/嘉義市北園國中國中7-8年級
此篇教案設計是依據藝術與人文領域的課程理念,整體發展以音樂領域為課程主要架構,並融入文學的賞析來延伸教學概念,以期能讓學生以不同的角度感受藝術與文學之美。
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下載數73
修改日期:2017-07-19
朗朗笛音舒伯特 -資源代表圖
web 朗朗笛音舒伯特
儲孟頎/嘉義市北園國中國中7-8年級
此篇教案設計是依據藝術與人文領域的課程理念,整體發展以音樂領域為課程主要架構,並融入文學的賞析來延伸教學概念,以期能讓學生以不同的角度感受藝術與文學之美。
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修改日期:2017-07-19
版畫鑑賞學習單-資源代表圖
web 版畫鑑賞學習單
彭貞貞/嘉義市蘭潭國小國小6年級
版畫鑑賞學習單
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修改日期:2017-07-19
朗朗笛音舒伯特 -資源代表圖
web 朗朗笛音舒伯特
儲孟頎/嘉義市北園國中國中7-8年級
此篇教案設計是依據藝術與人文領域的課程理念,整體發展以音樂領域為課程主要架構,並融入文學的賞析來延伸教學概念,以期能讓學生以不同的角度感受藝術與文學之美。
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修改日期:2017-07-19
版畫製作教學-資源代表圖
web 版畫製作教學
彭貞貞/嘉義市蘭潭國小國小6年級
上課教材
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修改日期:2017-07-19
朗朗笛音舒伯特 -資源代表圖
web 朗朗笛音舒伯特
儲孟頎/嘉義市北園國中國中7-8年級
此篇教案設計是依據藝術與人文領域的課程理念,整體發展以音樂領域為課程主要架構,並融入文學的賞析來延伸教學概念,以期能讓學生以不同的角度感受藝術與文學之美。
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修改日期:2017-07-19
創作有藝思 -資源代表圖
web 創作有藝思
吳容嫺/嘉義市民生國中國中8年級
一、學生能認識巴洛克的背景及音樂風格二、學生能認識常見創作手法三、學生能運用創作手法,創作出自己的樂曲四、學生能培養團隊合作的默契,凝聚小組的團結力五、學生能培養藝術的涵養,並支持藝術工作者
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下載數21
修改日期:2017-07-19
創作有藝思 -資源代表圖
web 創作有藝思
吳容嫺/嘉義市民生國中國中8年級
一、學生能認識巴洛克的背景及音樂風格二、學生能認識常見創作手法三、學生能運用創作手法,創作出自己的樂曲四、學生能培養團隊合作的默契,凝聚小組的團結力五、學生能培養藝術的涵養,並支持藝術工作者
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修改日期:2017-07-19
數位漫畫說故事教材設計-資源代表圖
web 數位漫畫說故事教材設計
徐瑞娥/縣立新南國小國小4-6年級
數位漫畫說故事教材設計
點閱數4540
下載數60
修改日期:2017-06-11
101年新南國小「資訊科技融入教學創新應用典範團隊」成果報告-資源代表圖
本校自2004年起便開始推動資訊融入教學,2009起年電子白板陸續普及,教師團隊在行政的全力協助之下積極投入資訊融入創新課程的開發,近年來更朝向「科學+閱讀+科技」的目標前進。配合97課綱,選編適當的教材內容,利用現有之資訊設備,及影像處理、小畫家、簡報編輯、Ebook等軟體及網路表單問卷、部落格等,加入科技發明故事之策略-「用視覺圖表強化閱讀理解、以數位漫畫敘說科普故事」,讓學童由「說、看、畫、談」的教學活動中,讓孩子們的創意得以充分發揮,並善用網路社群分享之雲科技達到知識分享之目的,進而達成97課綱中「科技的發展」精神與內涵。
點閱數1822
下載數3
修改日期:2017-06-11