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搜尋相關的資源 37,071 筆
中國戲曲音樂簡述-資源代表圖
web 中國戲曲音樂簡述
游昌宜/市立建德國中國中8年級
學生於七年級時已了解過中國八音的分類方式，對部份樂器已先行認識，至八年級因表演藝術科的京劇課程，因此音樂方面提及鑼鼓樂的部份，但戲劇伴奏音樂不只有鑼鼓樂，因此本課程連同文場音樂一同帶入，以做完整場面的介紹。
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修改日期：2017-08-22
穿越時空遇見愛情-資源代表圖
web 穿越時空遇見愛情
蔡惠鳳/市立中正國中國中9年級
引導學生認識悲劇與喜劇的特質與衝突的關係，並能欣賞與分析以愛情為主題的中西方電影、戲劇、文學與舞蹈作品中之各種不同愛情元素所造成的戲劇衝突，並透過「衝突情節」的練習課程，體會劇中人物的衝突危機處理，小組討論，並進行排練與呈現。
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修改日期：2017-08-22
寶島豐收慶佳節(基隆市碇內國小4年級)-資源代表圖
web 寶島豐收慶佳節(基隆市碇內國小4年級)
沈明璋/市立碇內國小國小3-6年級
寶島豐收慶佳節:介紹台灣有趣的節日及風俗活動!
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修改日期：2017-08-22
那一年 ,我們改編自己的畢業歌-資源代表圖
web 那一年 ,我們改編自己的畢業歌
劉純瑛/基隆市七堵國小國小6年級
教案設計原由：因學生對電影歌曲<那些年>頗感興趣，除以直笛吹奏外，也有學生提議要以此曲當成畢業歌。但細看歌詞內容可以發現本曲並不適合當成畢業歌，於是引導學生改編歌詞，因此有本教學活動。一開始學生受限於原本的歌詞內容無法改編，經過引導請學生以原本的歌詞字數為基礎，加上校園內的活動來思考內容，而有下頁的歌詞改編結果。
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修改日期：2017-08-21
繞著地球跑-資源代表圖
web 繞著地球跑
許珮禎/市立中和國小國小6年級
現在是地球村的時代，學生經由媒體介紹已經認知世界的遼闊，而因為網路以及交通工具的發達，世界也可以是個地球村。我們藉由旅行探索這個世界、我們查詢各項資訊規劃不同需求的旅行。我們依照自身的興趣、財力、時間去安排符合自己需求的旅程。
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修改日期：2017-08-21
創作有藝思 -資源代表圖
web 創作有藝思
吳容嫺/嘉義市民生國中國中8年級
一、學生能認識巴洛克的背景及音樂風格二、學生能認識常見創作手法三、學生能運用創作手法，創作出自己的樂曲四、學生能培養團隊合作的默契，凝聚小組的團結力五、學生能培養藝術的涵養，並支持藝術工作者
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修改日期：2017-07-19
朗朗笛音舒伯特 -資源代表圖
web 朗朗笛音舒伯特
儲孟頎/嘉義市北園國中國中7-8年級
此篇教案設計是依據藝術與人文領域的課程理念，整體發展以音樂領域為課程主要架構，並融入文學的賞析來延伸教學概念，以期能讓學生以不同的角度感受藝術與文學之美。
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修改日期：2017-07-19
創作有藝思 -資源代表圖
web 創作有藝思
吳容嫺/嘉義市民生國中國中8年級
一、學生能認識巴洛克的背景及音樂風格二、學生能認識常見創作手法三、學生能運用創作手法，創作出自己的樂曲四、學生能培養團隊合作的默契，凝聚小組的團結力五、學生能培養藝術的涵養，並支持藝術工作者
點閱數328
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修改日期：2017-07-19
創作有藝思 -資源代表圖
web 創作有藝思
吳容嫺/嘉義市民生國中國中8年級
一、學生能認識巴洛克的背景及音樂風格二、學生能認識常見創作手法三、學生能運用創作手法，創作出自己的樂曲四、學生能培養團隊合作的默契，凝聚小組的團結力五、學生能培養藝術的涵養，並支持藝術工作者
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修改日期：2017-07-19
版畫中的珍珠藏書票-資源代表圖
web 版畫中的珍珠藏書票
彭貞貞/嘉義市蘭潭國小國小6年級
上課教材
點閱數371
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修改日期：2017-07-19