mirco:bit小動畫

廣達游於藝特展之一【望望先輩】，主要展示與介紹元代文人黃公望與其大作《富春山居圖》的故事。本教案設計是為學生看展前的先行認識黃公望的生平，以及如何看畫的內容。廣達游於藝計畫：http://www.quanta-edu.org/event_intro.aspx?no=376&d=15教學簡報—簡介黃公望生平、富春山居圖的分合始末Quizizz線上測驗【黃公望】https://quizizz.com/join

中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 中國人是一個講究禮的民族‚逢年過節送必備俗 活動之一。馬祖自開放觀光以來‚家鄉在地特產是客必選伴 活動之一。馬祖自開放觀光以來‚家鄉在地特產是客必選伴 活動之一。馬祖自開放觀光以來‚家鄉在地特產是客必選伴 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 手禮之一‚本活動從認識日常生中的出發進而讓學瞭解 家鄉特色、景物之美和產業包裝文化‚更進一步將地方的融 家鄉特色、景物之美和產業包裝文化‚更進一步將地方的融 家鄉特色、景物之美和產業包裝文化‚更進一步將地方的融 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 入美學概念‚生從活動中認識家鄉產業包裝文化並體驗、感 受它‚融入創意巧思設計屬於在地特色的包裝禮袋藝術作品。

1.能欣賞生活中不同的藝術表現2.能運用網際網路搜集與主題相關之資料3.能透過小組合作，進行欣賞及資料蒐集，培養主動求知及自主學習的態度。4.能將資料彙整，並寫出一篇介紹校園之美的文章。

學生介紹演出曲目的作曲音樂家，及其作曲的背景和原由。利用行動載具，蒐集資料，撰寫旁白，錄音，再配合短劇演出， 於活動進行時，介紹整個活動的流程。希望透過此次行動學習，培養學生對古典音樂的喜好，增進學生的音樂素養。

讓學生分組討論劇本所需的音樂素材，並介紹各種線上影音的下載軟體、影音轉檔及剪輯影音工具，讓學生學習各種不同的數位工具來製作背景音樂及音效，以搭配及融入自己所創作的偶戲劇本。

古典音樂數位教材運用於教學

伊登色環是錯誤的，為什麼要拿來當基礎呢？不用伊登色環，改用ＣＭＹ色環一樣可以做為色彩教育的基礎，認識的色彩更完整，也才能夠認識色彩之間真正的相互關係。

木箱鼓基本動作教學

以遊戲增加趣味性，除了可以放鬆身體，同時還能訓練肢體接觸與表達能力。