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藝術領域
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web藝術與人文深耕SAS課程統整
近年的生態環境危機與科技資訊爆炸議題，都深刻影響教育該重新思考何種形式的教育模式能融入孩子的學習心靈，不受時間與空間的限制，能以各種感官來理解這個日益複雜的世界。而國教院試圖提出了SAS (Society, Art, Science)以美感教育作為教育之起點，發散到生活中的多元議題，無論是藝術、生態、社區、文化等觀點，都期許透過已被分化的學科知識與經驗，再次進行教育統合。
陳喬愈/市立文林國小國小5-6年級
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web多元文化變裝秀設計教案
綜合領域教學融入學校活動，以介紹各國國旗、音樂、服裝、語言、表演等文化，引導學生接觸不同文化價值，並藉由團隊表演的規劃，讓學生在表演籌畫分工及練習中學習多元文化。
王昱淇/市立育林國中國中7-9年級
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