介紹恆春在地藝術家 - 王明堂 先生

雅美遺世孤居在海外小島上，千百年來過著與世無爭、自給自足的傳統生活，部落依循著飛魚文化而脈動，然而隨著外來文化的進入以及社會快速變遷的影響，部落裡大多只剩老人與小孩...

楓港懷舊照片歷史紀錄

說的漂亮－金採輯競賽活動，主要目的是希望每個參賽的民眾，可以透過照片說一段故事，照片呈現方式與數量不倨，以能完整表達整個故事意涵者為佳，競賽活動後，還會將每一個作品收錄製成電子書專刊，讓我們用自己的故事錄製一份漂亮的精彩輯。

池上地理環境得天獨厚，總率先享用中央山脈甘甜的雪水。名聞遐邇的伯朗大道即出於此，那一望無際的飽滿金黃、隨風搖曳的豐實稻穗，是當地農夫抬頭挺胸的驕傲。池上擁有Q嫩彈牙的米、自然的田園風光、無拘的奔放自由，成為當地人的珍寶、讓旅客流連忘返真是名符其實。我始於一顆小小的種子，被農叔公細心栽種、呵護長成的種子。失去兄弟的我形單影隻，農叔公將我和其他稻稈束成人型，成為他的分身-稻草人，與他一同守護稻秧。每當正午，農叔公總和我細語家常，我也隨風搖擺回應他，我們成為彼此最好的陪伴。看著稻秧逐漸茁壯，春去秋來，終於，收割的時機終於來臨……。

影片開始從生活情境觀察切入，透過「遠景、全景、中景、近景、特寫」五種不同景別效果的比較，逐步理解其在動畫與繪本中的運用，並理解不同景別在畫面中的敘事功能，接著結合視覺藝術的取景技巧與故事結構安排畫面，掌握故事的起承轉合；最後，學生親手創作景別繪本小書，將景別切換轉化為創作，讓學生在觀賞與實踐中體驗景別如何影響故事氛圍與情感表達。學習目標包含：一、能覺察並分辨不同景別的特徵與用途。二、能應用景別安排畫面，創作一則具完整開頭、發展與結局的無字繪本故事。三、能將景別轉化為具體的藝術語彙，提升視覺敘事力與美感表達。

成為一位優秀的表演者所需的能力

模仿貼圖並運用肢體及空間，創作表演動作

表演者的發聲介紹及練習

廣播劇介紹及製作流程說明