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ebook過客．池上
池上地理環境得天獨厚，總率先享用中央山脈甘甜的雪水。名聞遐邇的伯朗大道即出於此，那一望無際的飽滿金黃、隨風搖曳的豐實稻穗，是當地農夫抬頭挺胸的驕傲。池上擁有Q嫩彈牙的米、自然的田園風光、無拘的奔放自由，成為當地人的珍寶、讓旅客流連忘返真是名符其實。我始於一顆小小的種子，被農叔公細心栽種、呵護長成的種子。失去兄弟的我形單影隻，農叔公將我和其他稻稈束成人型，成為他的分身-稻草人，與他一同守護稻秧。每當正午，農叔公總和我細語家常，我也隨風搖擺回應他，我們成為彼此最好的陪伴。看著稻秧逐漸茁壯，春去秋來，終於，收割的時機終於來臨……。
池上DOC/臺東數位機會中心全齡適用
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ebook花蓮縣瑞穗鄉富源國民小學創校一百週年紀念特刊
富源地區古稱「拔仔庄」，包括現今的富源、富民、富興３村，地處花蓮縣瑞穗鄉北端，東邊是縱谷海岸山脈，西邊是中央山脈大山東麓，台九線公路貫穿其中...
花蓮縣瑞穗鄉富源國民小學/瑞穗DOC全齡適用
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ebook春日七佳-魔法VuVu
『靈媒』一詞，在原住民部落中扮演著十足重要的角色，由文獻記載與部落耆老傳承口中得知，早期在部落裡，頭目有專屬的女祭師及男祭師，其職責在於部落執行各項祭儀；而在每一家族裡，則有一名專為大家族內每一成員從出生到死亡執行各項歲時祭儀的人，稱之為靈媒，這裡所指的家族，意指頭目家族掌管的社群部落。
春日DOC/屏東數位機會中心全齡適用
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ebook故事不見了
很久很久以前，一座美麗的森林裡，住著一群可愛的動物。每年，動物們都會舉辦一場比賽，這一次，牠們準備了「說故事比賽」。動物們都非常期待，每天都在練習怎麼說出一個好故事。 有一天，獾遇到一隻神秘的動物，但……其他動物都不相信牠，而奇怪的事情發生了！森林裡的動物們忘記了所有故事，故事不見了！？獾為了找回消失的故事，便尋求湖水女神的幫忙，究竟獾會遇到什麼事情呢？動物們能找回故事嗎……？
邱常婷、李苡華/花蓮縣數位機會中心全齡適用
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web玩「樂」之聲
作業系統：Windows搭配載具：HTC Focus 3、Oculus Quest 2、PC玩樂之聲VR教材內容共分為六個認識聲音的關卡，分別為：「森林篇」、「馬路篇」、「海岸篇」、「練團室篇」、「教室篇」與「禮堂篇」，透過VR虛擬實境來認識聲音，學習目標為讓學童學習到生活中常聽見的聲音、聲音的產生、聲音在氣體、液體、固體的傳播，以及聲音的音色、大小與高低等概念。VR課程前三章單元關卡透過不同環境的季節、時間、場景建置，讓學童以VR沉浸式的方式融入環境，觀察並收集周遭物件所發出的聲響，獲取聲音是透過震動所產生的概念，並認識許多不同的音色。後三章單元則是透過VR教材不同場景的切換，引導學童體驗平常所無法接觸到的各式弦樂器、管樂器與打擊樂器等，並透過VR控制器操作樂器的同時，認識各項樂器的音色以及是怎麼形成音量大小與高低音的原因。 註：本教材支援教育部虛擬實境(VR)教材中控，可觀看學生學習情況。關鍵詞：聲音、音樂、樂器
王政弘/國立高雄大學國小4-6年級
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web節奏之舞：探索身體打擊樂的奧秘
身體打擊樂（Body Percussin）即是以身體作為打擊樂器，演奏出節奏。透過不同的擊打方式和身體部位，產生不同音色與節奏的組合。本單元以身體打擊樂的四種基本動作：拍手（Clap）、彈指（Snap）、跺腳（Stomp）、拍打（Pat）為出發點，帶領學生實踐並感知不同的身體打擊動作以及其產生的音色。結合課本中的直笛曲—聖誕鈴聲（Jingle Bells）之吹奏，引導學生搭配旋律進行身體打擊樂演奏的練習與創作，最終以小組上台合奏作為學習成果。
蔡雅惠/市立中興國中國中7年級
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