古典文學領域課程單元導讀。認識清朝宦遊文官眼中台灣自然風貌，與遊記及志怪體散文書寫，並將描寫景物以今昔對照反思人與環境的關係。

認識“石油”能源﹙Energy﹚有哪些呢 ？

敘述莎士比亞名劇：馬克白與班柯兩位大將鎮壓叛軍隻場景(共分五幕)

設計理念之一是將廣受學生喜愛的流行文化適度融入音樂教學，以持續引發學習興趣，培養課後自學與主動探索的能力。設計理念之二是培養學生「帶得走」的能力：希望透過創新教學活動設計，讓學生「從做中學」，實際學得Beat Box的表演方式能帶到日常生活中，為家人帶來樂趣，並從學習過程中逐步培養學生欣賞、表現及審美的能力。本教學方案施教對象為七年級學生，以近年流行的Vocal Percussion元素融入「音樂」教學，設計「Let us Beat Box」單元共3堂課的課程。教學影音素材除了來自於Youtube，亦整理自朱元雷老師做中學研習活動的『Vocal Percussion』部分，希望提供學生好的典範學習與自學方法，以達事半功倍的學習成效。

寓言和童話有什麼不同。來看看世界各國的寓言故事…

天地是如何誕生？人類又是怎麼來的？每個國家、每個人民都有對世界、人類起源的不同看法。

音樂家-史特拉汶斯基的生平、人生觀、藝術成就…等

說明「朋友」並不一定只能在生活圈子中尋找，更可以打破時間空間的限制，通過文字「尚友古人」，與古今中外最偉大的心靈神游。…

故事在探討有關父親的兄弟姊妹：伯伯、叔叔、姑姑。

讓學生體會工作對人們的意義，並學習面對工作的正確態度，並堅持夢想，從工作中找到人生方向。