課程表(ClassTable)可以幫助學生學習安排時間的小軟體，透過每日課程提醒，並且有能倒數考試時間的貼心設計。對於進行電子書包的實驗性課程是一套相當可以試探的app軟體。 劉奕甫 課程表 課程表的規畫主要就是運用在對於生活的自主學習與安排，因此除了考試活生活上的時間記錄的安排，教師可以以此作為學生作業內容的一部分，學生也可以自行在生活中安排活動，例如自行安排閱讀活動得時段。 而善用短信、Email，不僅可以達到分享課程心得，並師生討論課程重點主題均是一個不錯的方式。 有趣的是還可以進行每週課時的統計，當"搖一搖"課程表還會有特別驚喜，並讓孩子在生活中每天更換自己不同的學習心情。 除此之外，這樣的課程表更可以建立師生之間的深刻聯繫，在社交上並具備一定的功用。

Paper 是發想的起點。Paper 是最簡單好用的 iPad 編繪工具，同時傳遞出色美感。以素描、圖表、插圖、筆記或繪圖擷取您的想法，並分享到 web 謝明儒 Paper by FiftyThree Paper 53 在Apple軟體中得到了2012年設計獎的殊榮，是一套具有軟性色鉛筆、重點標示筆、墨水筆、水彩筆、調色盤等工具的繪圖軟體。最適合在美術課練習使用，透過老師的教學，創造出類似水彩、素描等質感，同時練習調色，小朋友也不用擔心把衣服弄得髒髒的。我覺得可讓學生先後學學ipad和實際上的，進而去找到適合自己的工具。同時，利用直接分享的功能，可以在Tumblr、facebook和twitter

Padlet是一個管理文件的雲端網站，它的概念像是一個電子牆，每一個電子牆會有一個唯一的網址，它可以讓你貼上許多不同格式的內容，包括網頁、圖片、影片、文件等，全部結合在一個專案裡，你可以直接在電子牆上開啟檔案，Padlet會使用雲端技術來預覽文件的內容，更好的是你可以邀請其它的使用者共同協作一面電子牆。 曾佳怡 Padlet Padlet除了iPad的APP之外還有web版本，教師或學生並不一定要使用iPad，只要利用電腦或平板的瀏灠器就可以建立或修改電子牆的內容。在實際教學上，教師先將學生分組，每一組分配一臺iPad或平板，各組學生自行分工，負責資料收集、分析、統計和報告的製作，最後再將報告內容貼文在指定的電子牆上，教師利用班級電腦開啟網頁版的Padlet，將不同組別的報告展示給同學觀看，可使學生互相觀摩其成果。 Padlet最大的好處是可以容納不同的檔案類型在同一面電子牆上，且又有協同合作的功能，大家集思廣義將成果放在同一個地方，再也不用東帶一個檔案，西帶一個檔案，不同的檔案還要由不同的程式開啟。一切資料放在雲端上，能夠即時取用，加上適當的隱私權設定，針對不同的對象，開放不同的權限，讓資料內容更加安全，如果你需要一個管理不同文件的雲端網站，Padlet會是個不錯的選擇。

你會利用這個APP學會如何繪製圖畫！它像個人的美術老師，它會教你如何畫漫畫，動物，自然，動漫等不同的圖像，創造出驚人的照片。還有專為孩子們，練習繪製應用程序提供著色頁面。這個應用程式很簡單，幾乎你不需要特別的技巧就可以完成繪圖。 劉秀霖 How to Draw 因為現在很流行大人的著色圖畫，這個軟體提供了一些現成的著色紙，可以教學生如何配色，同時可以讓學生體驗一下靜下心來繪圖，達到疏壓的功能，相當實用。另外就是這個APP較彈性的功能，學生可以學習如何利用手指輕觸平板繪圖，當手指接觸平板面越大、越用力，可能繪出不是學生想要的筆觸，藉此讓學生體驗以手代替筆的感受。學生若想自由發揮繪製任何物件，也可以開啟一個新檔，從無到有繪製，不論是卡通圖案或是類似素描的圖案，都可以利用這個應用程式完成。

「文化資產導覽APP」提供Android、iOS及Windows Phone三個版本，可通用多種型號機型，提高本系統之使用強度及普遍性。本系統進入門檻低，以地圖結合GPS定位，以現今最流行的ＬＢＳ的設計為概念，讓民眾在任何時間、任何地點，都能透過智慧型手機免費使用，提供高度親和性介面、操作簡單及順暢、資料正確性及豐富性，還包含了全國最新藝文活動資訊推播功能，並且整合了中央氣象局即時氣象資訊、專業導覽語音、720度環景瀏覽功能、路徑規劃功能以及加入我的最愛、線上勘誤等功能，任何群眾都適合，包含:文資、文史、建築、旅遊、親子、資訊等，都是本系統之愛用者！ 邱玉婷 文化資產導覽 老師可利用行動裝置或平板電腦結合文化資產導覽App實際帶領學生戶外走訪，整合GPS及附近文化資產之查詢、導覽及路徑規劃等功能，提供以「GPS目前所在位置」及「自訂搜尋」兩種定位方式，系統可自動取得GPS位置進行目前所在位置相關文化資產資料搜尋，可以透過定位位置一目了然的查詢週遭相關資產，並透過APP的專業導覽語音，讓學生親身實地的了解自己居住的城市及社區有哪些文化資產，讓學生更加認識在地文化歷史及熟悉學習區域的環境，並有助於提升學生的主動探索及學習興趣，老師們可運用於社會歷史科、地理科、文化等數位教學課程來輔佐學生或執行相關教育課程。

平板界的PHOTOSHOP，筆刷、圖層、網點、背景素材、字形、影像特效...非常適合初階到進階的數位繪圖使用，還可以團隊合作，並共通於不同載具-電腦、平板、智慧型手機之間 jungle wang MediBang Paint - the free digital painting app! 本校從4年級到6年級都有以行動載具進行數位繪圖的活動，這個軟體是目前帶給學生最多驚喜的軟體，同時還可具有跨載具與平臺的特色，換言之，不論是在學校還是在任何可以上網的地方，透過任何載具，都可以製作與展示作品。（也就是無所不在的創作與分享）非常值得對數位藝術創作的老師與學習者嘗試看看。以下是我們推薦的創作方式之一：描圖創作：（1）拍攝物件（例如肖像或植物...）做為底圖（圖層1）（2）建立新圖層（圖層2）在圖層1的上方，調整較透明的狀態（3）依據圖層1的輪廓，在圖層2進行繪製的動作（4）在圖層2加上效果（5）將圖層2調整為不透明（6）輸出作品（下載至載具或上傳至雲端空間）

TEDICT=TED+Dictation. 沒錯，就是將TED的演講拿來聽寫英文。如大部人所熟悉的，「TED是一個跨界的智庫，是一個對話的平臺，更是實現ideas 舞臺。」TED邀請各領域的專門人士來進行演說，內容豐富多元。這些精采的演講，正是TEDICT的聽寫素材。TEDICT持續不斷地更新大量的TED演講之英語教材，在享受世界最頂級的知識饗宴的同時，聽寫演講的內容來學習英文，可謂一舉數得，事半功倍！ 吳雅真 TEDICT - 用TED學英語 不同於線上的TED Talks專頁，以及TED的App，都只能選擇單一字幕，TEDICT影片都是中英雙語字幕。除了觀看影片之外，TEDICT有兩項聽寫的功能--TEDICTisy與TEDICT。當你聽完演說時，可進行自我測驗。TEDICTisy是簡單版的聽寫，使用者只要點選單字，就可以將演講內容做句子重組；而TEDICT則是逐字聽寫，使用內建的鍵盤或外加的藍芽實體鍵盤，將演講的內容逐字逐句打出來，若不夠明瞭還能重複播放該句子。建議將內容下載在手機或平板，隨時觀看、做測驗，不受網路和流量的限制。LITE版本是免費的，但只能聽寫前10個句子；付費版僅須60元。TEDICT不只可以讓學生藉由聽寫來學習英語，對教師而言，更是充實各領域最尖端的新知，以及學習英文的一大利器。

把維基百科的內容完整的搬上手機而且兼具1.離線2.查詢附近景點3.查詢記錄等功能，方便離線使用、做地理探查與瞭解學生查詢情況，而且行動載據攜帶容易及設計良好的介面，也能提高隨時查詢的意願。 葉士昇 WikipediaMobile 在資訊科我們會拿來教導學生找到系統化的資料，在文書處理、簡報還有資訊素養課程都可以用到。相較於Google的搜尋，維基百科提供的資料比較完整、有系統，也適合學生做加深加廣的學習。而且透過多國文字的查詢與google翻譯的協助，可以讓自己的資料量瞬間加大，也能觀看到更多元的資料面貌。除此外，維基百科的授權方式也是值得跟學生傳授的，一種「用善意換取善意」的行為。透過創用CC的授權方式，資料可以被更有效的利用，甚至創造出更多有效的分享資料。此外，對於引用資料造成的一些侵權行為，也會因為在維基百科中友善且明確的授權方式，減少很多這類的困擾。另外在行動學習的過程中，一個隨時可以查詢各學科相關專業知識的資料庫也是必須的。更何況，他還提供了LBS（Local Base Service)，還有離線閱讀的功能，真的是每個人的行動裝置上都該有的App。

有沒有想過透過一個簡單的app，就可以接觸到一個資源相當豐富的學習資料庫呢？從幼兒故事到專業技術，這裡通通都有，透過這個app，我們可以瞬間跟世界接軌，各種語言的素材，讓你一手掌握。更棒的是，很多學習素材還支援訂閱以及離線觀看喔！透過訂閱，內容提供者所提供的最新內容會自動提示你是否需要下載，至於離線觀看則是只要你在可以網路連線的時候下載素材完畢，接著即便是處於沒有網路的地方，也能順利的學習，像這麼棒的app，有心自學的人一定不能錯過的啊! 葉士昇 podcast 一、 網路科技一直是自學的好夥伴，透過自己選擇自己喜歡的閱讀內容來閱讀，可以讓學習者動機更加的確定。二、 透過手機用聽的來學習，一方面增加不受干擾的閱讀場域（通勤、運動），一方面也有助於語言聽力方面的學習，拿來做語言學習超棒。三、 和世界接軌是這個設計很重要的理由，透過更改不同的國家設定，我們可以很輕易的接觸到不同國家的內容。四、 讓學生知道我們可以突破現實生活上的限制，以世界為師。五、 要以世界為師的前提是要多精通其他語言，投資報酬率最高的是英語。六、 老師如果覺得手癢的話，也可以自己錄製素材，讓全世界觀看喔！

Upad筆記軟體，可以直接手寫記事，同時也可以先利用pages製作好pdf電子書，再將電子檔案給學生使用，學生即可直接在電子書檔案增加筆記，司時可以匯出成PDF或圖檔傳到電腦上觀看。 謝明儒 Upad 教學使用方法一：1.先利用pages或其它程式製作電子書。2.將電子書派送至ipad，即可讓學生透過upad開啟。3.使用upad的手寫功能，可以繪圖、手寫4.可以利用放大區，手寫較精細的文字5.如不想使用手寫，也可利用打字記事教學使用方法二：校園植物簡介1.利用upad拍照功能，直接將圖片拍攝下來2.更改圖片畫框，讓圖片更美觀3.插入手寫文字或打字進去，即可完成一份校園植物簡介的筆記