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搜尋相關的資源 26,844 筆
臺中歌劇院 04:21
video 臺中歌劇院
簡淑芸助理教授/國立臺北商業大學國中7年級
臺中歌劇院的外型設計及內部空間介紹
觀看次數289
修改日期:2026-03-26
默劇大師馬歇.馬叟 04:58
video 默劇大師馬歇.馬叟
簡淑芸助理教授/國立臺北商業大學國中7年級
默劇大師馬歇.馬叟介紹
觀看次數877
修改日期:2026-03-26
演員養成第三話-練習記憶力劇場遊戲 06:58
video 演員養成第三話-練習記憶力劇場遊戲
簡淑芸助理教授/國立臺北商業大學國中7年級
成為一位優秀的表演者所需的能力
觀看次數253
修改日期:2026-03-26
幽默的口語藝術相聲 04:13
video 幽默的口語藝術相聲
簡淑芸助理教授/國立臺北商業大學國中7年級
單口、對口、群口相聲的表演形式介紹
觀看次數380
修改日期:2026-03-26
E-Ⅳ-1-1-06能了解A_Cappella的起源與演出形式 (古典與現代) 07:32
video E-Ⅳ-1-1-06能了解A_Cappella的起源與演出形式 (古典與現代)
雲科大/國中音樂適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片提供了互動節奏示範、旋律聽辨遊戲與樂器音色辨識,體驗 AI 自適應題目等。
觀看次數986
修改日期:2026-03-05
籌劃一場公演 06:58
video 籌劃一場公演
國小表演藝術適性教材研發實驗計畫/國小表演藝術適性教材研發實驗計畫國小3-4年級
表 P-Ⅱ-1展演分工與呈現、劇場禮儀。
觀看次數557
修改日期:2026-03-05
孩童拼圖
app 孩童拼圖
劉奕甫/新北市新北市淡水區新市國民小學國小2-4年級
孩童拼圖是一個寓教於樂的兒童遊戲,它的靈感來自於流行的木製拼圖,可以在遊戲中提高手眼協調能力,孩子必須將拼圖正確地放置在拼圖碎片的正確位置中。 劉奕甫 孩童拼圖 1.孩童拼圖雖然簡單,但對於教學應用上,則可以用來作為圖案剪影或形染圖案的範例參考,讓中年級孩子,甚至是低年級孩子能正確的感知動物德輪廓與造型,除可以進行平面的教學運用,更可以進行類似皮影戲的教學活動的前置性遊戲活動。2.除了運用app本身的簡單小遊戲作為課堂上的小活動,並可以將圖形具體化搭配課程,作為實際美勞操作上的運用,因此教師是以app軟體作為帶動美術相關輪廓造型的認識學習活動。3.最後讓孩子嘗試將圖形剪下、鏤空並進行美勞的染印活動或塗色活動。
點閱數71
下載數4
修改日期:2026-03-03
砂畫
app 砂畫
劉奕甫/新北市新北市淡水區新市國民小學國小1-4年級
砂畫家2.0app不僅是一個砂畫繪畫風格鮮明軟體,相當適合初學繪畫的孩子們,新增加的遊戲模式和親子互動模塊更是非常有趣,其內容圖片選項更是結合了童話故事內容。 劉奕甫 砂畫 1.讓孩子認識不同刷畫繪畫工具與質感小果,如刮砂、撒砂工具可以達成的砂畫效果,相當具有真實感。2.軟體不僅可以從圖片去除沙子,並重新設計、散射出豐富的顏色,更可以再練習繪畫的過程中聽到特殊的聲音效果和背景音樂,使得砂畫具有更多的樂趣。3.可以進一步添加到自己的圖片並顯示具有個性化的創意作品。4.讓孩子認識各種有趣場景,並且在繪畫前進行簡單的說故事活動,以豐富孩子們對童話故事的認識,除學習繪畫並且認真聽故事!5.當繪畫一件作品完成後,可以以獨特的裝飾品和花俏的物件作為完成作品的點綴!
點閱數26
下載數2
修改日期:2026-03-03
水果
app 水果
劉奕甫/新北市新北市淡水區新市國民小學國小3-6年級
"水果"app是一個適於學習英文單字、發音,並可以認識許多水果插圖,以進行色彩塗繪和拼圖遊戲的一套小軟體。 劉奕甫 水果 1."水果"app可以在英文教學上讓學生認識水果與插圖,同時學習英文單字語發音。2.軟體中簡單的水果攤位的安排設計,不僅有趣而且相當直觀,有助於學習的進行與安排。3.教學上可應用讀取閃存卡,令學生聽水果的名稱,然後點擊正確答案以進行認識單一水果、名稱的發音。4.軟體中更可進一步進行相關美術的圖繪色彩的練習以及拼圖的小遊戲,其中每一個水果圖案更可以讓人認識到水果不同內部的剖面圖形。當完成拼圖後,還可以賺取獎金貼紙,相當有趣味性與教育性。
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下載數3
修改日期:2026-03-03
ios
Groupboard
app Groupboard
謝明儒/新北市新北市私立聖心國民小學國小1年級
從各種載具(ios、android)以及桌機瀏覽器裡,可以合作來一起畫圖、線上文字聊天的產品了。(免費版能同時讓五個使用者上線) 謝明儒 Groupboard 1.Groupboard能共同在白板裡畫圖(也可以上傳相片來進行後續協作),結果可以存檔起來,也能利用文字聊天室進行即時互動討論喔,更重要的一點是,這套軟體是跨平臺,除了電腦,也可以用在ios、android平臺,學生如果自備載具,也不會有不相容問題。2.學生個人或小組自行開板作業(每一個人都可以申請新的電子白板號碼),運算或發表繪圖,然後教師可以進入學生的白板中與他們分別互動3.如果教師使用電腦,連接到投影機,即可分享出學生正確的答案
點閱數727
下載數3
修改日期:2026-03-03