希望培養學生成為具有洞察、批判思考力的閱聽人，找出媒體訊息裡的「不對勁」與「特殊目的」，有分辨媒體訊息的能力。

立體卡片製作

概數問答2

我的梵谷美術課之"梵谷--我的自畫像ppt檔"

配合教學活動設計，以學習單引導學童蒐集與歸納教材。

I've cleaned the picture so that it contains only a horse. I've also made a "saddled" version.
走馬的輪廓
animal、black
動物、黑色
資料來源：openclipart ( https://openclipart.org/ )

設計理念之一是將廣受學生喜愛的流行文化適度融入音樂教學，以持續引發學習興趣，培養課後自學與主動探索的能力。設計理念之二是培養學生「帶得走」的能力：希望透過創新教學活動設計，讓學生「從做中學」，實際學得Beat Box的表演方式能帶到日常生活中，為家人帶來樂趣，並從學習過程中逐步培養學生欣賞、表現及審美的能力。本教學方案施教對象為七年級學生，以近年流行的Vocal Percussion元素融入「音樂」教學，設計「Let us Beat Box」單元共3堂課的課程。教學影音素材除了來自於Youtube，亦整理自朱元雷老師做中學研習活動的『Vocal Percussion』部分，希望提供學生好的典範學習與自學方法，以達事半功倍的學習成效。

音符一家親

利用QUIVER軟體，思考在2D轉成3D後的顏色配置。

Différentes poistions en escalade
攀登
climb、escalade、montagne、mountain、silhouette、sport
爬、攀登、山、山、輪廓、運動
資料來源：openclipart ( https://openclipart.org/ )