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單元2-1:走進生活的新媒體藝術 38:59
video 單元2-1:走進生活的新媒體藝術
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中高中10-12年級
單元2-1:走進生活的新媒體藝術授課教師:國立新港藝術高中 駱巧梅教師本單元課程內容:公共空間中的新媒體藝術與藝術家對話-豪華朗機工生活情境下的數位觀察
觀看次數778
修改日期:2021-01-21
單元2-2:新媒體藝術展演機構 29:32
video 單元2-2:新媒體藝術展演機構
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中高中10-12年級
單元2-2:新媒體藝術展演機構授課教師:國立新港藝術高中 駱巧梅教師本單元課程內容:臺灣新媒體藝術展館與機構探訪新媒體藝術的職涯發展新媒體藝術展演與節慶活動
觀看次數741
修改日期:2021-01-21
單元7:跨領域與未來發展 29:35
video 單元7:跨領域與未來發展
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中高中10-12年級
單元7:跨領域與未來發展授課教師:國立臺北藝術大學 新媒體藝術學系 王俊傑教授本單元課程內容:1.認識跨領域藝術2.未來藝術的想像與應用
觀看次數670
修改日期:2021-01-21
單元3-3:擴增實境的虛實整合 VR/AR虛實整合創作發表 24:57
video 單元3-3:擴增實境的虛實整合 VR/AR虛實整合創作發表
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中高中10-12年級
單元3-3擴增實境的虛實整合-VR/AR虛實整合創作發表授課教師:國立高雄師範大學 視覺設計系 林維俞教授本單元課程內容:1.將創作物件上傳至sketchfab網頁平台,填寫分類描述與說明並分享。2.探索如何產生互動,使用擷取圖像或錄製影片發表於社群平台。
觀看次數754
修改日期:2021-01-21
單元6-3:議題創作與雲端策展 議題式雲端策展之實作與發表 31:06
video 單元6-3:議題創作與雲端策展 議題式雲端策展之實作與發表
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中高中10-12年級
單元6-3:議題創作與雲端策展-議題式雲端策展之實作與發表授課教師:國立竹南高中 林靜怡教師本單元課程內容:1.示範WIX.com網站的建置與操作。2.從蒐集、彙整、組織數位資訊的歷程,透過數位工具WIX.com網站建置,建構重大議題的敘事觀點與具象化之呈現方式。
觀看次數781
修改日期:2021-01-21
單元6-2:議題創作與雲端策展 議題式雲端策展之探究與展開 18:39
video 單元6-2:議題創作與雲端策展 議題式雲端策展之探究與展開
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中高中10-12年級
單元6-2:議題創作與雲端策展-議題式雲端策展之探究與展開授課教師:國立竹南高中 林靜怡教師本單元課程內容:1.從簡易的策展案例中解析策展主題的概念起源。2.實務體驗中,從界定主題,發展階層式組織脈絡的歷程,理解策展之基本發展歷程。
觀看次數677
修改日期:2021-01-21
單元1:新媒體藝術發展脈絡與類型 30:46
video 單元1:新媒體藝術發展脈絡與類型
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中高中10-12年級
單元1:新媒體藝術發展脈絡與類型授課教師:國立臺北藝術大學 新媒體藝術學系 王俊傑教授本單元課程內容:(一)定義新媒體藝術(二)科技發展與藝術(三)跨領域的未來藝術
觀看次數766
修改日期:2021-01-21
單元2-3:機械動力藝術裝置實作 33:40
video 單元2-3:機械動力藝術裝置實作
教育部高中課程美術學科中心/市立大同高中附設國中高中10-12年級
單元2-3:機械動力藝術裝置實作授課教師:國立新港藝術高中 駱巧梅教師本單元課程內容:生活中機械動力藝術認識藝術家的工作室-噪咖藝術機械動力機器人實作
觀看次數771
修改日期:2021-01-21
[單元六:視覺傳達基礎-海報設計]十二年國民基本教育課程綱要普通高級中學課程 藝術領域加深加廣-【基本設計】線上課程 15:57
講者介紹: 白顏慈  國立臺灣師範大學附屬高級中學教師 國立臺灣師範大學美術學士 課程概述: 生活中有來自四面八方大量的訊息,有許多是經過視覺傳達給你/ 妳的,如何運用視覺效果,傳達出訊息、理念,或行銷商品等,就是視覺傳達設計。「海報」是很常見主要視覺效果形成的方式,讓我們一起嘗試看看吧!教師可自行準備貼近學生生活中的照片或針對上述三個問題,帶學生直接進行路上觀察、記錄,從生活中的文字、圖像,從平面設計的發想引導,帶領同學深入視覺文化領域。
觀看次數828
修改日期:2021-01-15
[單元七:玩字-文字海報設計實作]十二年國民基本教育課程綱要普通高級中學課程 藝術領域加深加廣-【基本設計】線上課程 15:33
講者介紹: 白顏慈  國立臺灣師範大學附屬高級中學教師 國立臺灣師範大學美術學士 課程概述: 上一堂課我們學習到圖像與符號,其實最常見也最常使用的符號就是「文字」了,但文字需要利用時間閱讀、理解,才能了解其中意涵;而圖像藝術雖然也需要學習,但它能夠使我們的視覺被刺激、吸引,更直觀地了解意義。結合文字和圖像兩者益處,是目前視覺傳達設計的趨勢之一。讓我們一起來探究文字更多的可能,跨越語言的隔閡,傳達出你想說的訊息吧!
觀看次數887
修改日期:2021-01-15