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認識概數-概述問題
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湯應麟/潮和國小國小6年級
概數問答2
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迴游小精靈學生作品ㄧ
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你(妳)也可以這樣做
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有效的節能作法
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迴游小精靈學生作品三
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迴游小精靈學生作品五
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黃清華/僑德國小國小1-6年級
使用E化教室群組合作學習創造出?仔魚的線條圖
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修改日期：2009-12-01
認識LED發光二極體
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修改日期：2009-12-01
迴游小精靈學生作品二
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黃清華/僑德國小國小5年級
使用E化教室群組合作學習創造出?仔魚的線條圖
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修改日期：2009-12-01
迴游小精靈教學模式簡報
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黃清華/僑德國小國小1-6年級
使用E化教室電子白板與學生互動，藉由以此教學歷程簡報的呈現，了解此教學，使聆聽的教師對於本教學了解。
點閱數1029
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修改日期：2009-12-01
迴游小精靈學生作品四
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黃清華/僑德國小國小1-6年級
使用E化教室群組合作學習創造出?仔魚的線條圖
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修改日期：2009-12-01
以魚勿仔魚為例作文教學反饋系統簡報
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洪茂原/僑德國小國小6年級
以枋寮特產—?仔魚主題，利用反饋系統教學簡報進行?仔魚的認識與短文、造句寫作活動,增加學生的學習成效。
點閱數956
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修改日期：2009-12-01