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搜尋相關的資源 47,600
走!去博物館!-資源代表圖
video 走!去博物館!
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過動畫的場景與人物介紹各種不同類型的博物館和美術館,引導學生了解可以透過走讀世界各地的展館,看見美、學習歷史文化、感受與探索藝術、自然、科學等浩瀚世界!進而引起學生親自走防的動機。
觀看次數1
修改日期:2025-12-23
藝術尋寶記:蒐集藝術展演的資訊-資源代表圖
video 藝術尋寶記:蒐集藝術展演的資訊
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過數位搜尋工具,學習尋找國內與國外的藝術博物館或展覽活動資訊,分為網頁平面資訊、虛擬博物館、線上影音等,並能學習規畫自己的藝術參觀行程。
觀看次數1
修改日期:2025-12-23
懷素自序帖:線條的創作與認識-資源代表圖
video 懷素自序帖:線條的創作與認識
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
發現草書中線條元素,進一步嘗試認識分析與探索。
觀看次數34
修改日期:2025-12-23
抓住永恆的氣韻:用靜態表現動態的雕塑銅像-資源代表圖
video 抓住永恆的氣韻:用靜態表現動態的雕塑銅像
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
從嘉義噴水圓環KANO銅像認識雕塑父子檔-蒲添生與蒲浩明
觀看次數31
修改日期:2025-12-23
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中時電子報_翻爆-資源代表圖
app 中時電子報_翻爆
王壬廷/台南市市立新市國中國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
看電子新聞就如同翻閱實體報紙一般,簡單快速,既能知道每天發生的世界各地大大小小的事情,又不怕實體報紙的油墨弄髒你的手,重點是完全免費!!! 王壬廷 中時電子報_翻爆 1.可利用晨間時間,配合資訊多媒體設備(如電腦、單槍投影機、或其他平板等智慧型裝置)師生共同讀報。一方面能每天更新各層面包含國際與國內新聞新知,亦可透過帶領者即時、實地討論與批判各項時事。如此可加強學生之獨立思考與批判能力,亦可更加吸收更多課本以外的知識。2.除了每天固定出版之普通版報紙,此應用程式週一至週五也出午間版(12:00)與晚間版(19:00),除了快速聚焦時事的發布之外,能更加貼近人們即時知的權利。
點閱數822
下載數5
修改日期:2025-12-23
植物染工藝之美:植色巧藝-資源代表圖
video 植物染工藝之美:植色巧藝
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
透過校園植物--梔子,認識植物染工藝
觀看次數12
修改日期:2025-12-23
立體紙藝:捲紙設計新生活-資源代表圖
video 立體紙藝:捲紙設計新生活
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
認識立體捲紙藝術的捲、折、彎、捻的紙藝之美,對紙張媒材的應用有更多的認識,讓學生捲紙藝術的基本型,進行應用到生活小物,例如捲紙運用在卡片、書籤、裝飾畫、吊牌、吊飾、禮品的包裝、擺飾上,同時還培養耐心、細心與觀察力,使他們將紙藝應用在生活應用的創作,增加藝術生活情境的共感。
觀看次數27
修改日期:2025-12-23
小小室內設計師:探索室內設計風格-資源代表圖
video 小小室內設計師:探索室內設計風格
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領學生探索室內設計的基本概念,了解不同空間風格與顏色對人的感受影響。透過現代風、北歐風、工業風、日式風的範例,學生認識設計風格的特色。影片強調設計三大要素:「為誰設計」「空間用途」「顏色選擇」,並提供針對不同使用者(嬰兒、長輩、學生)的設計建議。最後,學生實際動手設計理想房間,運用所學風格與顏色知識,培養美感、創意與空間規劃能力。
觀看次數51
修改日期:2025-12-23
竹編新妝竹藝風華:關於客村生活的竹子-資源代表圖
video 竹編新妝竹藝風華:關於客村生活的竹子
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
竹子與客家先民的生活密不可分,所謂前榕後竹。竹子被廣泛應用於客家生活中,從飲食到生活用器,除了實用且造型具美感,認識這項工藝,並且創新應用於校園裝置藝術中。
觀看次數117
修改日期:2025-12-23
踏出一片風景-資源代表圖
video 踏出一片風景
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
地面鋪面設計。透過觀察生活周遭踩踏的地板,來發現很多人視而不見的訊息。
觀看次數29
修改日期:2025-12-23