譬喻法教學簡報

資訊融入作文

國慶日

＊阿瑪迪斯教案。 　1.包含學習目標、教學研究、課程結構圖、教學活動。 　2.此為4節課的教案，可做增加。

1.老師介紹學習加油站中：課文導讀、補充教材、類文選讀、創思教學、修辭舉隅。 2.播放蚊子照片，寫下自己從照片中發現什麼？與以往看過的蚊子有什麼不同？ 3.播放鶴鳥照片，寫下自己從照片中發現什麼？蚊子和鶴鳥有什麼相似之處？為何作者把蚊子比擬為鶴鳥？ 4.小組成員們提出自己所寫下的觀察記錄，統整出一份成果報告，由一位組員代表口頭報告。

注重文房四寶——筆墨紙硯

（一）緣起： 1.單純依循教科書、教學手冊的教學，學生可以了解並熟記水的三態變化，但這些僅限於課本上的知識及應付測驗考題的能力，不能對大自然、對生活、對生命與人際有深刻的感受。 2.長期以來，此單元的實驗器材複雜，且經常使得實驗桌上一片水，嚴重影響教師與學生的專注力。 （二）對自我教學的期許： 1.如何透過教學技巧的改變，引導學生體會：「知識」不只是書本上的圖文，而是無時不刻在生活中上演、環繞著整個地球、深深影響我們的生活模式。 2.期望學生能洞悉大自然的變化，感恩每一種氣候的存在。 3.活用所學知識以解決生活問題、創造生活樂趣。 （三）重點與方法： 1.水在生活中的重要性：透過影片讓學生實際感受地球在浩瀚宇宙中的渺小，並察覺地球之所以珍貴，「水」扮演著重要的角色，來引起學生的學習動機。 2.溫度對水的影響：讓學生動手操作，利用實驗器材模擬出「水的三態變化」，察覺「溫度」所扮演的關鍵角色。 3.水的三態及對生活的影響：探討雲、雨的關係，及對生活的影響。 4.品德教育：引發孩子對對自身環境的感恩、對缺雨地區人們的關懷及對身邊人際的合諧。

本學習單必須已閱讀完「智救養馬人」的課文， 以及「晏子使楚」的故事，方能填寫。 ＊晏子使楚故事之來源網站：http://www.skhsbs.edu.hk/chi/ref/Artical/169.htm （也可使用電子書內所提供之教學媒體） ＊透過學習單的填寫，了解學童的閱讀理解程度， 　並藉此進行道德教育，讓學童曉得應以正確態度與行為待人！ ＊學習單最後二題讓學童發揮想像力，讓古代那聰明的晏子置身於現代中。

透過猜字謎的方式，讓學童分組先進行本課生字之謎語出題，教師在旁輔助，於下節課透過PPT教學媒體之運用，進行生字筆順之教學。

藉由共讀此繪本讓學生了解家事是家中每個人都應分擔的事務, 進而能實際的在能力範圍內主動分擔家事.