詩詞是中國古典文學的瑰寶，同時也是國文教學的重點。在現代知識爆炸的社會中，學生往往無法理解先人做詩的深意。於是我們想藉由不同以往的多元評量方式，來加深學生對古典文學的認知，也想藉由這樣的試驗，來讓學生了解古典文學在現代的「新意」。

12年國教五堂課教案

理解「木蘭詩」一文中兩性平等之觀念

藉由故事及分享，了解周遭人群對我們的付出及關懷，並透過討論分享來反思對於父母、對於人群、對於社會，我們應該感恩些什麼？我們應該可以為他們做些什麼？

一上日記(我愛ㄅㄆㄇ)

自古以來，許多詩詞的產生都是歷代文人根據當時社會現況或生活感受所創作的心血結晶，優美的文字、嚴謹的結構之外，其中所蘊含的寓意，更是不容忽視。閱讀及背誦詩詞不僅能增進學生語文能力，教學時，更可進一步由詩詞內文賞析中窺探作者所處的社會環境及時代背景，讓學生了解更多歷史演變。對於許多文學家而言，不僅能於詩詞中描繪綺麗風景或風花雪月之事，亦常將國仇家恨及戰亂情景融入創作中，讓後人在閱讀時亦身有同感。成語的形成亦是先民智慧濃縮而成，簡短幾個字，常能一針見血，將事情經過及結果描述的淋漓盡致，其中對於國家意識及愛國情操的啟發亦不在少數。詩詞及成語閱讀及背誦是現今語文教學上不可或缺的一環，教師在教學時僅需多花一些時間，挑選相關資料，便可在不妨礙正常教學的情形下，除了增進學生語文能力外，亦可將全民國防意識融入學生生活中，可謂一舉多得！

101年度國民中小學國語文學習領域補救教學補充教材教學活動設計競賽作品

1、本書是一部帶著些許懸疑、感人熱淚的小說，描述一個非洲女孩倩妲，在愛滋病陰影籠罩於身邊的至親好友時，她如何拯救自己所愛的人們而奮鬥。在面對死亡與恐懼的同時，倩妲展現無比的勇氣，並且依然擁抱夢想，但更重要的，她讓人們學會面對真相！2. 這個世界畢竟是要由愛來主導的，因為愛，不再有恐慌，不再有羞辱。愛在蔓延中讓青少年們認識什麼叫「苦難」，什麼是「愛」。3.希望孩子能從書本學習到愛、苦難、 生存、責任 。

「五柳先生傳」之閱讀策略教學

百合花覺得自己是世界上最美麗而潔白的花朵，玫瑰花認為自己是世界上最鮮豔而美麗的花朵。掠鳥牠心裡想：「花兒都說自己美，百合花說它潔白過人，玫瑰花說它豔美無比；誰高誰低？牠沒辦法決定。」為了解決掠鳥太太的寂寞，最後它選擇了苦楝花，而掠鳥太太說：「我非常喜歡它，因為那是你辛苦找來的，以後你出去的時候，有這花兒陪我，我就不會寂寞了。」。 掠鳥太太是一位有智慧而體貼的人，知道掠鳥先生對她的心意，並不因為禮物的外表而蒙騙了自己的心，反而用更開朗而透徹的心，去體會先生對她的情義，進而珍惜感恩別人對她的行為。 而掠鳥體貼太太而費盡苦心所尋找的苦楝花，因為用心而增加了禮物的附加價值，收禮的人，被濃濃的情義所融化，而送禮的人則因心意被接納和肯定，而雀躍不已！