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Why do writers write-Writers' purposes (Short Passages) 05:54
video Why do writers write-Writers' purposes (Short Passages)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Why do writers write-Writers' purpose,讓學生學習閱讀短文(short passage)並能從中判斷作者寫作的目的(purpose)。影片中分為2個部份協助學生學習。首先,說明作者寫作的目的可簡寫成PIE,並分別解釋P所代表的意思為說服(Persuade)、I代表提供訊息(Inform)、E代表娛樂(Entertain)。最後,透過不同的短文讓學生判斷作者的目的為persuade, inform或是entertain。最後,總結所學內容並說明作者寫作的目的有時可能不只一個(more than one)。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數51
修改日期:2026-01-07
函數(概念統整2)_基礎版 17:16
video 函數(概念統整2)_基礎版
教育部/教育部高中12年級
能對函數之相關概念進行統整_基礎版
觀看次數62
修改日期:2026-01-07
We play ball sports to keep healthy. 04:34
video We play ball sports to keep healthy.
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為We play ball sports to keep healthy.,以basketball 為例讓學生學習球類運動(ball sports)相關字詞。影片中介紹球類運動對人們的健康來說很重要,並認識相關單字例如:baseball, kickball, handball。最後,透過練習題協助學生複習所學內容。
觀看次數51
修改日期:2026-01-07
A Book Review -Harry Potter and the Deathly Hallows 06:37
video A Book Review -Harry Potter and the Deathly Hallows
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為A Book Review - Harry Potter,讓學生閱讀書評內容及了解相關格式。影片分為三個部分協助學生學習。首先,介紹書評(book reviews)的目的為分享觀點(share our opinion of books)、推薦我們喜歡的書本(recommend a book that we liked)、鼓勵他人閱讀此書(encourage others to read)以及書評內容包含:A brief description of the story, The characters, Highlights, Recommendations。之後,介紹書評的格式包含標題(Title)、作者(Author)、故事(Story)、角色(Characters)、精彩內容(Highlights)、推薦(Recommendations)並讓學生閱讀Harry Potter and the Deathly Hallows的書評。最後,透過練習題檢視學生對書評內容的理解程度。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數52
修改日期:2026-01-07
EIc-Vc-1-1簡介洋流形成的原因,並說明黑潮的特性 06:03
video EIc-Vc-1-1簡介洋流形成的原因,並說明黑潮的特性
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊高中10-12年級
EIc-Vc-1-1簡介洋流形成的原因,並說明黑潮的特性
觀看次數183
修改日期:2026-01-07
克拉瑪公式判別兩直線的關係_基礎版 14:10
能理解克拉瑪公式判別兩直線的關係_基礎版
觀看次數98
修改日期:2026-01-07
EIb-Vc-6-6介紹夏季的太平洋高壓影響和午後熱對流對臺灣的影響 10:29
video EIb-Vc-6-6介紹夏季的太平洋高壓影響和午後熱對流對臺灣的影響
教育部因材網地球科學教材團隊/教育部因材網地球科學教材團隊高中10-12年級
EIb-Vc-6-6介紹夏季的太平洋高壓影響和午後熱對流對臺灣的影響
觀看次數86
修改日期:2026-01-07
Film Review 05:18
video Film Review
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Film Review,讓學生了解影評的目的及閱讀影評內容。首先,介紹影評的目的為說明是否推薦他人觀看這部電影(to tell whether or not the film is recommended to watch or not)以及表達我們對電影的看法(to express your opinions of a film)。之後,介紹常見的影評內容包含:表達搞笑且有趣的電影(The film was so funny. People couldn't stop laughing.)、表達無趣的電影(The act were not interesting, so everyone was bored.)、表達對小說改編的電影感到失望(This book-to-film adaptation disappointed me. The book was better than the movie.)、表達感人的電影(You may cry if you watch this film.)、表達對電影的失望(I was disappointed because the film was terrible.)以及發表演員演技的評論(He is a great actor but I think he can do better./She is a talented actress and may win an Academy Award one day. )。最後,透過練習題檢視學生對影評內容的理解程度。議題相關:閱讀素養教育。
觀看次數43
修改日期:2026-01-07
Holi 02:32
video Holi
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Holi,讓學生認識印度的傳統節日-侯麗節,並在影片結尾時透過練習題協助學生複習所學內容。侯麗節有許多別稱像是春的節日(festival of spring), 彩色的節日(festival of colors), 愛的節日(festival of love)。春的節日(festival of spring)稱呼的由來:Holi(侯麗節)也是用來慶祝冬天的結束及春天的到來,人們祈求有個豐收的季節。在著個節日裡人們會互相丟彩色粉末(throw colored powders) ,而又被稱為festival of colors。在侯麗節這一天,象徵著原諒與寬恕(forget and forgive),人們能成為朋友,並互相見面玩耍因此有festival of love的別稱。此外,在這充滿意義的節日裡,人們會成群唱歌、跳舞、打鼓來慶祝。以及在傍晚時他們會清理身上的粉末並拜訪好友。議題相關:多元文化。
觀看次數36
修改日期:2026-01-07
函數的夾擠定理_基礎版 11:23
video 函數的夾擠定理_基礎版
教育部/教育部高中12年級
能理解並應用夾擠定理_基礎版
觀看次數75
修改日期:2026-01-07