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9-Ⅴ-06-11-03 Floods and Earthquakes (3): Evaluate Information-資源代表圖
video 9-Ⅴ-06-11-03 Floods and Earthquakes (3): Evaluate Information
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「9-Ⅴ-06 能綜合現有訊息,預測可能的發展」製作,更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數24
修改日期:2026-01-22
v3-Ⅴ-07-11-02 Gulliver's Travels (2)-資源代表圖
video v3-Ⅴ-07-11-02 Gulliver's Travels (2)
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「3-Ⅴ-07 能了解短篇故事的內容與情節」製作,更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數35
修改日期:2026-01-22
v1-Ⅴ-08-11-02 The Incredibles-資源代表圖
video v1-Ⅴ-08-11-02 The Incredibles
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「1-Ⅴ-08 能聽懂簡易英語影片的主要內容」製作,更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數21
修改日期:2026-01-22
9-Ⅴ-02-11-02 A Thank You Note and a Thank You Reply Note-資源代表圖
video 9-Ⅴ-02-11-02 A Thank You Note and a Thank You Reply Note
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「9-Ⅴ-02 能根據上下文語境釐清兩個訊息間的關係」製作,更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數27
修改日期:2026-01-22
被動句-Passive voice-資源代表圖
video 被動句-Passive voice
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學文法為被動句-Passive voice,透過家人給Tom的生日驚喜為情境帶入課程,說明如何由一般的主詞+動詞+受詞的句型,如Someone opened the door.轉換為被動句的句型架構:接受動作者+(be + p.p.)+做動作者,例如The door was opened by someone.。以及解說使用被動句敘述的原因為不知道或是不強調動作者,所以經常省略後方做動作者,因此被動句的架構會變為句型一:主詞+(be V+ p.p.)+by someone(不重要常省略),例如English is spoken around the world./The dogs are fed three times a day./The door wasn't opened by Tom.。句型二為助動詞的被動句,架構為主詞(接受動作者)+auxiliary(助動詞)+be V+ p.p.,例如The report will be finished by Friday./The show can be watched on YouTube./The door shouldn't be opened right now.第三種句型為完成式的被動句,架構為主詞(接受動作者)+have/has+been+p.p.(完成式+被動),例如The snack has been sold for 50 years./The buildings have been built since 2010.。
觀看次數66
修改日期:2026-01-22
v3-Ⅴ-04-12-02 Impostor Syndrome-資源代表圖
video v3-Ⅴ-04-12-02 Impostor Syndrome
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「3-Ⅴ-04 能看懂常見的生活用語」製作,更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數18
修改日期:2026-01-22
v3-Ⅴ-07-10-03 100 Days Money Saving Challenge-資源代表圖
video v3-Ⅴ-07-10-03 100 Days Money Saving Challenge
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「3-Ⅴ-07 能了解短篇故事的內容與情節」製作,更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數24
修改日期:2026-01-22
v3-Ⅴ-05-12-03 Subject-Verb-Adverb Pattern-資源代表圖
video v3-Ⅴ-05-12-03 Subject-Verb-Adverb Pattern
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「3-Ⅴ-05 能看懂常見的句型」製作,更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數18
修改日期:2026-01-22
運算放大器-運算放大器動態參數分析-資源代表圖
video 運算放大器-運算放大器動態參數分析
國立台東大學/技術型高中電機與電子群適性教學教材研發實驗計畫高職11年級
解說運算放大器動態參數分析
觀看次數29
修改日期:2026-01-22
v3-Ⅴ-05-12-02 Imagining the Future-資源代表圖
video v3-Ⅴ-05-12-02 Imagining the Future
高中英語文適性教學教材研發實驗計畫/國立彰化師範大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「3-Ⅴ-05 能看懂常見的句型」製作,更多相關影片請至因材網搜尋。
觀看次數23
修改日期:2026-01-22